男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則“男聲”音調(diào)________，（填“高”或“低”）“女聲”響度________．（填“大”或“小”）

低    小
分析：響度是指聲音的大小或強(qiáng)弱，是由振幅決定的，而音調(diào)是指聲音的高低，從聽覺上若感覺聲音比較尖、細(xì)，便是音調(diào)高，否則便是音調(diào)低．
解答：男低音，是指音調(diào)低，女高音是指音調(diào)高，輕聲伴唱，說明女高音的聲音比較小，即響度�。�
故答案為：低，�。�
點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對音調(diào)和響度的理解，在聲音的三個(gè)要素中，音調(diào)和響度是很容易混淆的兩個(gè)因素．
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科目：初中物理 來源： 題型：

有關(guān)“聲現(xiàn)象”的下列說法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

音樂會(huì)上男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下面說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則“男聲”音調(diào)
低
低
，（填“高”或“低”）“女聲”響度
小
小
．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅是一個(gè)愛思考、愛觀察的同學(xué)，有一次在她欣賞了一場音樂會(huì)后，想到了如下問題，請你幫她回答一下．
（1）琴聲、歌聲是通過
空氣
空氣
傳播到小紅耳朵的．當(dāng)時(shí)的氣溫為常溫狀態(tài)，則其聲速是
340m/s
340m/s
．
（2）小紅能清楚地分辨出哪是提琴聲、哪是小號聲原因是
它們的音色不同
它們的音色不同
．
（3）音樂會(huì)上男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高，男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的
響度
響度
大．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（4）小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂器時(shí)候，這些樂器的弦在 振動(dòng)．并且弦張得越緊．振動(dòng)得越
快
快
，發(fā)聲的音調(diào)越
高
高
．
小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
編號 琴弦的材料 琴弦的長度（cm） 琴弦的橫截面積（mm2）
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（5）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為
AB
AB
的兩根琴弦．
（6）探究過程通常采用下列一些步驟：A實(shí)驗(yàn)探究；B分析歸納；C提出問題（或猜想）；D得出結(jié)論等．你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
CABD
CABD
．
（7）在上述探究過程中，主要用到了
控制變量
控制變量
的研究方法．

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