7．寫(xiě)出下列物體所受的力：
物體在拉力作用下勻速上升：重力和拉力．
跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降：重力和阻力．
站在豎直勻速上升的電梯上的乘客：重力和支持力．

分析 物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，受到平衡力的作用，對(duì)所列的物體進(jìn)行受力分析，即可判斷出其所受力情況．

解答 解：（1）物體在拉力作用下勻速上升：受到重力和拉力的作用．
（2）跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降：受到重力和阻力的作用．
（3）站在豎直勻速上升的電梯上的乘客：受到重力和支持力的作用．
故答案為：重；拉力；重；阻力；重；支持力．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)物體進(jìn)行受力分析，明確物體處于平衡狀態(tài)時(shí)受到平衡力，再進(jìn)一步確定是哪些力的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩個(gè)電阻的U-I圖線如圖所示，若把兩個(gè)電阻并聯(lián)接在同一電路中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的電阻值小于乙的電阻值
B．通過(guò)甲、乙兩個(gè)電阻的電流之比是1：2
C．甲、乙兩個(gè)電阻兩端電壓之比是2：1
D．甲、乙兩個(gè)電阻并聯(lián)后，電路的總電阻是15Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)電阻a、b的電流隨電壓變化情況如圖，則下列結(jié)論與圖象相符的是（　�。�
A．電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
B．電壓相同時(shí)，電阻大的通過(guò)的電流大
C．兩電阻值的關(guān)系是Ra＜Rb
D．電流相同時(shí)，阻值小的電阻兩端的電壓大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，R1的電阻為20Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后電流表A的示數(shù)為300mA，電流表A1的示數(shù)為225mA．求：
（1）電源的電壓；  
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．為制作橡皮筋測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)橡皮筋的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系作了探究．下表是他們利用橡皮筋做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)：
 
彈簧受到的拉力/N		 
   0		 
   1		 
   2		 
   3		 
   4		 
   5		 
   6		 
   7
 
彈簧的長(zhǎng)度/cm		 
   6.0		 
   8.0		 
  10.0		 
  12.0		 
  14.0		 
  16.0		 
  18.5		 
 22.0
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在一定范圍內(nèi)，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力大小成正比；該橡皮筋測(cè)力計(jì)的量程是0～5N．
（2）在某次測(cè)量中．該測(cè)力計(jì)橡皮筋長(zhǎng)度為11cm．由此可以推算此時(shí)測(cè)力計(jì)受到的力大小是2.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開(kāi)時(shí)，燈L1、L2的連接方法是串聯(lián)．當(dāng)S1斷開(kāi)，S2、S3都閉合時(shí)，燈L1、L2的連接方法是并聯(lián)．當(dāng)S2斷開(kāi)，S1、S3都閉合時(shí)．電路處于短路狀態(tài)；當(dāng)S1、S2斷開(kāi)，S3閉合時(shí)．電路處于開(kāi)路狀態(tài)；當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電路處于短路狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將“12V  36W”的甲燈和“24V  18W”的乙燈串聯(lián)接到36V的電源上（　�。�
A．兩燈均正常發(fā)光B．甲燈可能會(huì)被燒壞
C．乙燈可能會(huì)被燒壞D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機(jī)械效率分別為η1、η2，則下列判斷正確的是（　　）
A．W1＞W(wǎng)2  η1=η2B．W1＞W(wǎng)2  η1＞η2C．W1＞W(wǎng)2  η1＜η2D．W1=W2  η1＞η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．“綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng)”──光的直線傳播
B．“群峰倒影山浮水”──光的折射現(xiàn)象
C．“兩岸猿聲啼不住”──聲音產(chǎn)生和傳播
D．“波濤聲震大明湖”──聲音的響度大

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同步練習(xí)冊(cè)答案