.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD,實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長(zhǎng)方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個(gè)。


(1)小明要做探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”,除木板AB、木塊CD外,還要選擇的器材是_________________________。
(2)小明實(shí)驗(yàn)后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表,發(fā)現(xiàn)其中對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是___________      。

物體
質(zhì)量m(kg)
速度v(m/s)
動(dòng)能E(J)

約600
約0.5
約75
中學(xué)生
約50
約6
約900
(3)據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,一架載著80名乘客、飛往科索沃首府普里什蒂納的德國(guó)客機(jī)剛從杜塞爾多夫機(jī)場(chǎng)起飛就遭到了一群鳥(niǎo)兒的“襲擊”, 機(jī)身被撞出許多凹痕,如圖所示。你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)?u>                        。

(1)形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、正方體木塊;  (2)速度 ; (3)以飛機(jī)為參照物,鳥(niǎo)的速度很大,其動(dòng)能很大

解析(1)要做“探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”,需要改變物體的質(zhì)量和速度,并且動(dòng)能的大小要通過(guò)物體對(duì)木塊做功的多少來(lái)體現(xiàn);
故答案為:形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)和長(zhǎng)方體木塊一塊;長(zhǎng)方體木塊在平面木板上移動(dòng)的距離.
(2)速度 ;
(3)以飛機(jī)為參照物,鳥(niǎo)的速度很大,其動(dòng)能很大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

19、某物理課外小組制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,打開(kāi)A閥門(mén),水流入管道,當(dāng)水穩(wěn)定后,a 管液面高度
于b管液面高度;再打開(kāi)B閥門(mén),在水向外流的過(guò)程中,a管液面高度
于b管液面高度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2004?東城區(qū))如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,上瓶中裝有空氣,下瓶中裝有密度較大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w.如果抽去中間的玻璃片后看到
上面的瓶子里也出現(xiàn)了紅棕色的二氧化氮
上面的瓶子里也出現(xiàn)了紅棕色的二氧化氮
,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了
分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小李用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí),如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使其水平位置平衡.讓杠桿在水平位置平衡的好處是
便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除了杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響
便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除了杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響

(2)圖中杠桿上每小格長(zhǎng)3cm,在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)重力都是0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為
2.25
2.25
N.如果保持B點(diǎn)不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變
.原因是
彈簧測(cè)力計(jì)拉力力臂變小
彈簧測(cè)力計(jì)拉力力臂變小
.最后得到杠桿的平衡條件是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示.

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式
v=
s
t
v=
s
t
進(jìn)行測(cè)量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較
.(填“大”或“小”)
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC
.(填“大”或“小”)
(4)通過(guò)計(jì)算可知:vAC
小于
小于
vBC.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小陽(yáng)和小西在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置.
(1)小西
 
向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為1.8N,同時(shí)小陽(yáng)用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.12m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤,其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重/N 彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
4 0.4 0.48 0.48 100%
(2)小陽(yáng)和小西測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%,他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助找出原因
 

(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際約為
 
.(結(jié)果保留整數(shù))

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