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以下是小凡同學做“觀察水的沸騰”的實驗。
（1）他的操作如圖所示，其中錯誤之處是                          。

（2）糾正錯誤后，每隔2min測量一次水的溫度，得到溫度——時間圖像如圖所示。由圖像可知水的沸點是         ℃，此時當?shù)貧鈮?u>       （選填“＜”、“＞”或“＝”）1個標準大氣壓。
（3）分析圖所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度          （填“升高”、“降低”或“不變”）。
（1）溫度計玻璃泡碰到杯底    （2）98 ＜ （3）不變

試題分析：溫度計使用時不能碰到容器底和容器壁；水沸騰后，吸收熱量，溫度保持不變，由圖像可知，水的沸點98℃；在一標準大氣壓時，水的沸點是100℃，所以此時當?shù)貧鈮盒∮?個標準大氣壓；如圖所示，水沸騰后，溫度一直保持不變。
點評：解決本題的關鍵是熟知水的沸騰實驗的探究過程。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一杯香濃的豆?jié){可以讓我們的早上有一個精力充沛的開始。電動豆?jié){機在工作過程中，轉動的葉輪將豆子打磨研碎，加熱體將豆?jié){加熱至煮熟。下面說法中正確的是（   ）
A．通電后葉輪轉動，電動機將機械能轉化為電能
B．從開始加熱到豆?jié){煮熟的過程中，豆?jié){的內能不變
C．煮好的豆?jié){香氣四溢的原因是分子在不停地做無規(guī)則運動
D．喝剛剛煮好的豆?jié){時，在它表面吹氣可以加快豆?jié){的升華，使它涼得快些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

液體在蒸發(fā)過程中，如果從外界吸收不到熱量，那么液體（  ）
A．蒸發(fā)不能繼續(xù)進行B．蒸發(fā)能夠繼續(xù)進行，使液體溫度升高
C．蒸發(fā)能夠進行，使液體溫度降低D．蒸發(fā)能夠繼續(xù)進行，使液體溫度升高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“觀察水的沸騰”實驗中，用酒精燈給燒杯中的水加熱，并繪出了水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示。根據(jù)所學知識，實驗時水面上方的氣壓      一標準大氣壓（選填“低于”、“等于”或“高于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

會展區(qū)通過噴射水霧來降溫．請用物態(tài)變化的知識來解釋為什么噴射水霧區(qū)域的溫度會降低？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

護士幫病人打針前，通常會先用酒精棉球對注射處進行消毒，此時病人會感到該處變涼爽，原因是酒精涂在該處會發(fā)生      （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，吸收周圍的熱量。護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體           的性質而制成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，圖中描述的物理現(xiàn)象理解正確的是         （   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了很長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時間/min
…
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
水溫/℃
…
92
93
94
95
96
97
98
99
99
99

⑴請指出他們在實驗操作中兩個錯誤之處：　                 　　　　　　　、
                                           (各1.5分）
⑵在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的 　　（甲、乙）圖，水沸騰時      熱量，溫度　　　     。（升高/不變/降低）。（3分）
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為             。（1分）
(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像。（2分）
(5)實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：                                、                                 。（各1.5分）(給出二種原因即可)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（     ）
A．蒸發(fā)和沸騰是液化的兩種方式
B．所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化
C．水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升
D．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)

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