【題目】郝雷同學參觀了科技館后,一組靜電實驗給他留下了深刻的印象,回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖,如圖所示.圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球,先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處偏離情況.

(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?

(2)請你根據(jù)此圖,提一個問題.

【答案】(1)同種電荷相互排斥;

(2)問題:電荷間的作用力大小與電荷間的距離有什么關(guān)系?

【解析】

試題分析:偏離,說明其受到了力的作用,要從其受力的角度去分析.

小球偏離豎直方向的角度大小,反應(yīng)力小球受到的力的大小不同,將小球受到的力的大小不同,與小球距離A的距離的遠近不同聯(lián)系起來,即可得到探究的問題.

解:(1)在重力的作用下應(yīng)該在豎直方向上靜止,向右偏轉(zhuǎn),說明其受到了向右的力,由于小球與物體A都帶正電,所以其向右偏轉(zhuǎn)是由于同種電荷相互排斥造成的.

(2)隨著小球距離帶電體A的距離在增大,發(fā)現(xiàn)小球在豎直方向上偏轉(zhuǎn)的角度在減小,即其受到的作用力在減小,由此可以提出問題:電荷間的作用力大小與電荷間的距離有什么關(guān)系?

故答案為:(1)同種電荷相互排斥;

(2)問題:電荷間的作用力大小與電荷間的距離有什么關(guān)系?

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組提升重為G=3200N的重物,當重物以0.5m/s的速度勻速上升時,拉力F的功率是2000W.忽略摩擦和繩重.求

(1)動滑輪總重G′;

(2)滑輪組的機械效率η.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于家用小汽車涉及的一些物理知識,下列說法正確的是

A.輪胎做得較寬大可減小對路面的壓力

B.夜間行駛時車內(nèi)一般開燈,為防止車外物體在前擋風玻璃上成像,干擾司機判斷

C.輪轂一般采用鋁合金的材料制成,利用了這種材料密度小硬度大的特點

D.汽車同側(cè)前后的兩盞轉(zhuǎn)向燈同時亮,它們一定是串聯(lián)的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖所示.

(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長量增加______cm。

(2)該圖線不過原點的原因是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在凸透鏡成像的實驗中,把物體從距凸透鏡2倍焦距之外,逐漸向焦點移動的過程中,所成的像將

A一直變大 B一直變小

C先變大后變小 D先變小后變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)在實驗過程中,需要的測量工具有_______________________;

(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:________________________________________

(3)某同學根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù),繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示,你認為該同學在實驗中存在的問題是什么?答:________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】鹽城金鷹大樓電梯內(nèi)壁非常光滑,可視為平面鏡,為確定其是背面鍍銀的玻璃鏡,還是正面拋光的不銹鋼,小明用鑰匙來做實驗,下列實驗方案中可行的是

A.將鑰匙緊貼墻壁放置,比較像與物的大小

B.將鑰匙遠離墻壁放置,比較像與物的大小

C.將鑰匙緊貼墻壁放置,觀察像與物間的距離

D.將鑰匙遠離墻壁放置,觀察像與物間的距離

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】春季經(jīng)常出現(xiàn)干旱,為了緩解旱情,常常實施人工降雨,用炮彈向高空云層里拋灑干冰,干冰進入云層很快_______為氣體,并從周圍____大量的熱,使周圍空氣的溫度急劇下降,則空氣中的水蒸氣_____成小冰;__________成小水滴,小冰粒逐漸變大而下降,遇到暖氣流再__________成水珠,水珠落到地上,這就是人工降雨的過程。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。

(1)如圖,甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法,實驗中通過改變砝碼的_____來探究二力大小的關(guān)系;通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài),來探究二力是否___________

(2)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程,又設(shè)計了圖乙所示的裝置。在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的又一個條件__________。把硬紙板支撐起來,不再與桌面接觸的目的是_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案