在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:光具座,凸透鏡,光屏,蠟燭等(如圖所示).
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的______大致在同一高度.
(2)調(diào)整好器材后,將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點(diǎn),在凸透鏡的另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都找不到像,說(shuō)明像距太大了,導(dǎo)致像距太大的原因是______.
(3)將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點(diǎn),所成的像是正立、______的______像.如果將蠟燭從該點(diǎn)向凸透鏡移動(dòng),在這個(gè)移動(dòng)過(guò)程中,所成的像______.(選填“逐漸變大”,“逐漸變小”或“大小不變”)
(4)若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向______(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.
(5)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是______.

【答案】分析:(1)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)光屏上能接到像是實(shí)像,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距越小,像距越大,像越大.
(3)凸透鏡成像時(shí),u<f,成正立、放大的虛像.
凸透鏡成虛像時(shí),物距減小,像距減小,像變。
(4)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小,像變。
(5)對(duì)一個(gè)凸透鏡來(lái)講,物距確定,像距確定,當(dāng)物距確定時(shí),測(cè)量的像距不同,是因?yàn)橄癫皇亲钋逦南瘢?br />解答:解:(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度,目的是使像呈現(xiàn)在光屏的中心位置.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距太大,是因?yàn)槲锞嗵,是蠟燭離焦點(diǎn)的距離太小.
(3)將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點(diǎn),凸透鏡成正立、放大的虛像.
凸透鏡成虛像時(shí),如果將蠟燭從該點(diǎn)向凸透鏡移動(dòng),物距減小,像逐漸變。
(4)光屏上接到像是實(shí)像,凸透鏡成實(shí)像時(shí),燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),物距增大,像距減小,所以光屏靠近凸透鏡.
(5)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,物距均為12.00cm時(shí),像距是一定的,但是測(cè)量的像距不同,是因?yàn)橄癫皇亲钋逦南,像的位置不同,測(cè)量的像距不同.
故答案為:(1)中心;
(2)蠟燭離焦點(diǎn)的距離太小了;
(3)放大;虛;逐漸變小;
(4)靠近;
(5)測(cè)量像距時(shí)所成的像不是最清晰的像.
點(diǎn)評(píng):(1)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大.
凸透鏡成虛像時(shí),物距減小,像距減小,像變。
(2)凸透鏡成像的三種情況是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”中,依次將蠟燭、凸透鏡、光屏分別放在
同一直線
同一直線
上,調(diào)節(jié)三者中心在同一高度,如圖甲所示;乙圖中手機(jī)拍照時(shí)利用甲圖原理成
倒立
倒立
、縮小的實(shí)像(填成像的性質(zhì)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?東城區(qū)二模)在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡與蠟燭及光屏之間的相對(duì)位置如圖所示,此時(shí)光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像;若將蠟燭放在凸透鏡前10cm處,下列判斷正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得透鏡與物體AB及光屏之間的相對(duì)位置如圖所示,光屏上得到一個(gè)清晰的像,若將物體放在凸透鏡前10cm處,下列判斷正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)把物體直立在凸透鏡主軸上距焦點(diǎn)5cm處,該凸透鏡的焦距為10cm.則物體所成的像可能是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖1是小莉、小華和小明三人在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,直至屏上呈現(xiàn)出
 
的光斑,量出透鏡到光斑的距離為10cm.則此凸透鏡的焦距約是
 
cm.
(2)小華在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小
 
的光斑,把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)內(nèi),凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小
 
的光斑(填“不變”、“變大”、“變小”).
(3)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),小華發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示,若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)透鏡,小莉應(yīng)將透鏡向
 
(選填“上”或“下”)移動(dòng).改正后若實(shí)驗(yàn)時(shí)固定蠟燭與透鏡,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,屏上都不出現(xiàn)清晰像,原因可能是
 
.當(dāng)蠟燭距離凸透鏡10.3cm時(shí),無(wú)論怎么樣移動(dòng)光屏都得不到像,原因是
 

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(4)小明將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得到清晰的倒立、
 
實(shí)像,
 
(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.
(5)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,小明移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,小華應(yīng)將光屏向
 
(左/右)移動(dòng).
②下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和近視眼矯正情況的是圖2中的
 

A.乙  甲    B.丙  甲     C.乙  丁     D.丙  丁
(6)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果小明用書遮擋住透鏡下半部分,則實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上所成的像
 
(選填“完整”或“不完整”),像的明暗程度將
 
(選填“變亮”或“變暗”或“不變”).
(7)蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像,若保持凸透鏡的位置不變把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào),則光屏上
 

A.不能成像     B.可以成像,但要適當(dāng)移動(dòng)位置  C.可以成像,像大小不變 D.可以成像,像變小
(8)蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像,若拿下光屏,移動(dòng)眼睛的位置
 
(“能”或“不能”)看到像.
(9)一物距應(yīng)只有唯一的像距,他們?nèi)藢⑾灎T都放在透鏡前15厘米處時(shí),但他們所測(cè)得的像距卻并不相同,分別為28cm,30cm,31cm,他們的數(shù)據(jù)不是因?yàn)闇y(cè)量長(zhǎng)度誤差造成的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
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(10)小華又將兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖3所示的位置時(shí),光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰的燭焰像.這像是
 
 (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的燭焰的像.用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上
 
 (選填“C”或“D”)處仍能得到一個(gè)清晰的燭焰像.

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