在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 鉤碼重/N | 動滑輪重/N | 鉤碼上升的距離/cm | 彈簧測力計的示數(shù)/N | 彈簧測力計上升的距離/cm | 機械效率 |
1 | 2 | 0.8 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.8 | 5 | 1.7 | 15 | \ |
3 | 6 | 0.8 | 5 | \ | 15 | 83.3% |
(1)在實驗操作中應該使鉤碼 (選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為 (保留三位有效數(shù)字);
(3)進行第3次測量時,彈簧測力計示數(shù)為 N,滑輪組做的有用功是 J;
(4)分析實驗數(shù)據(jù),實驗小組得出的實驗結(jié)論是:滑輪組的機械效率與 有關(guān).
(5)分析表中數(shù)據(jù)可知,,可能的原因是: .
(6)某次實驗時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計的讀數(shù)記為F,鉤碼重記為G,動滑輪重記為G′,繩自由端移動距離記為s,鉤碼提升高度記為h,不計繩子重及摩擦.則下列關(guān)于滑輪組機械效率的計算關(guān)系中錯誤的是 .
A.η= B.η=
C.η=
D.η=1﹣
.
科目:初中物理 來源:2016屆教科版初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
在圖所示的幾種情況中,符合安全用電要求的是( )
A.
潮濕的手拔插頭
B.
電器金屬外殼未接地
C.
電路中燈泡與開關(guān)的連接
D.
同時使用大功率用電器
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市呂城片初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖,長為3m的勻質(zhì)平板的中點能繞固定的支點轉(zhuǎn)動,平板與水平地面的夾角為30°,在板上站兩個小孩.已知20kg的甲小孩位于板的中點,30kg的乙小孩位于板的左端.現(xiàn)兩個小孩均以0.1m/s的速度同時向右慢慢移動, s時間后平板開始轉(zhuǎn)動;乙小孩在這一過程中克服自身重力做功的功率為 W.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市呂城片初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的輕質(zhì)杠桿,AO 小于 BO.在 A、B 兩端懸掛重物 G1 和 G2后杠桿 平衡,若將 G1 和 G2 同時向支點 O 移動相同的距離,則( )
A.杠桿仍保持平衡
B.杠桿的A端向下傾斜
C.杠桿的B端向下傾斜
D.無法判斷
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力F作用下,將重為105N的物體勻速提起,在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m.圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖.
(1)計算物體上升的速度.
(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是 ,并列式計算出該物理量.
(3)計算滑輪組提升該重物時的機械效率.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
舉重運動員成功將214kg的杠鈴舉高2.0m,做了 J的功,舉起杠鈴后保持了4s不動,在這4s內(nèi)他對杠鈴做功的功率是 W(g取10N/kg).
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在冬奧會自由式滑雪比賽中,選手的運動軌跡如圖所示,如果不計空氣阻力,下列說法正確的是( )
A.在a點和c點速度都為零,因此這兩點動能也為零
B.在a點和e點都處于靜止狀態(tài),因此機械能相等
C.從a點下滑到b點過程中,機械能保持不變
D.從c點下落到d點過程中,機械能保持不變
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖,阿根廷科學家設計了一款“牛屁屁收集器”,在牛背上裝有一個塑料袋,通過導管收集牛體內(nèi)排出的氣體.從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷.若這些甲烷完全燃燒可放出的熱量為 J,若這些熱量全部被水吸收,可使 kg的水從20℃升高到70℃.[q甲烷=5.6×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg•℃)].
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
彈弓是我們小時候經(jīng)常玩的玩具,如圖所示,如果彈弓對質(zhì)量是200g的彈丸的作用力是3000N,彈丸被彈射出的最大水平距離為15m,則彈弓對彈丸所做的功為( )
A.45000J
B.29.4J
C.45029.4J
D.做了功,但條件不足,無法計算做功的多少
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