分析 滑動摩擦力在物體的接觸面上,所以摩擦力的大小無法直接測量,可借助于平衡力的條件,將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測力計示數(shù)的大小進行測量;又因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,所以在探究影響滑動摩擦力大小的因素時應使用控制變量法.
解答 解:(1)當用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木板上做勻速直線運動時,木塊處于平衡狀態(tài),此時摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)對比甲、乙兩圖可知,接觸面的粗糙程度相同,但壓力大小不同,結(jié)果測力計的示數(shù)不同,所以該實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)對比甲、丙兩圖其壓力大小相等,但其接觸面的粗糙程度不同,結(jié)果測力計的示數(shù)不同,所以該實驗說明:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.綜合以上兩次實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關.
(4)本實驗探究中,每次只控制一個量,而控制其它的量不變,所采用的實驗探究方法是控制變量法,運用了二力平衡的知識通過測拉力得到滑動摩擦力的值,勻速直線運動的物體,受到的拉力和摩擦力大小相等,是一對平衡力.
故答案為:(1)勻速直線;
(2)壓力越大;
(3)壓力大小;接觸面的粗糙程度;(4)控制變量法;二力平衡.
點評 把握住利用控制變量法分析實驗結(jié)論的基本思路是解答此題的關鍵所在.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用1000N的力拉車,車沒有動 | |
B. | 起重機吊著重物上升10m | |
C. | 舉重運動員將杠鈴穩(wěn)穩(wěn)的舉在空中,停留了10s | |
D. | 用豎直方向的500N力提著水桶,沿水平方向移動了2m |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
排量 | 2.0L |
輸出功率 | 120kW |
轉(zhuǎn)速 | 6000r/min |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將玻璃管略微上提一些 | B. | 將玻璃管稍稍傾斜一些 | ||
C. | 向水銀槽中多加了些水銀 | D. | 玻璃管中不慎混入了少許空氣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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