【題目】如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：

（1）這兩次聲音的最主要的不同點是 不同（選填：音調(diào)、響度、音色）；

（2）通過這一實驗，你認為你從中知道了什么？答： 。

【答案】（1）響度 （2）傳播聲音的介質(zhì)不同，聲音在固體中傳播的快

【解析】

試題分析：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，當敲擊鉛筆時，聲音可以通過鉛筆（牙齒）和空氣傳播到耳朵里。聲音在空氣里傳播時容易分散，在固體里傳播時，分散較小響度大，所以這兩次聲音的最主要的不同點是響度。（2）通過實驗，還可以知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，聲音在固體中傳播的快。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是（ ）

A．戴耳罩防止噪聲的產(chǎn)生

B．用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田

C．油鍋著火立即用水澆滅

D．給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用下列器材能完成的實驗是（ ）

A．用pH計測定溶液的pH

B．用體溫計測最沸水的溫度

C．用交流電源進行電解水實驗

D．用刻度尺直接測量分子的直徑

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“春江潮水連海平，海上明月共潮生”；“潭清疑水淺，荷動知魚散”；“一葉障目，不見泰山”．優(yōu)美的詩句描繪了光的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A.“海上明月”是光的反射現(xiàn)象
B.“疑水淺”是光的反射現(xiàn)象
C.“一葉障目”是光的反射現(xiàn)象
D.“一葉障目”是光的折射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】烈日下，瀝青路面變軟，這是瀝青在 （填物態(tài)變化名稱）．在這個過程中溫度是升高的，說明瀝青是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以30 m/s的速度向山崖前進，司機鳴笛后繼續(xù)前進，5s后聽到回聲，求司機聽到回聲時汽車距山崖的距離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗中觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖，則圖中 是沸騰前的情況， 是水沸騰時的情況。

（2）在“研究水的沸騰”的實驗中，得到了如圖所示的圖像，從圖像可知 段表示的是水沸騰的過程，在此過程中水的溫度 （填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要 熱，此實驗所得水的沸點是 。水沸騰的條件： 、 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應液體的密度值．下列關于密度秤制作的說法中，錯誤的是（ ）

A．每次倒入空桶的液體體積相同

B．秤的刻度值向右越來越大

C．懸點O適當右移，秤的量程會增大

D．增大M的質(zhì)量，秤的量程會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）此實驗除了實驗裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是 ．組裝實驗器材時，應按照 的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．

（2）繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖（2）中的圖 （選填“a”或“b”），從實驗可得出，沸騰是從液體 和 同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 。（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（3）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有 等．

（4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖像．

（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： ．（寫一種原因）

（6）郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于 ．

（7）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關系圖像如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關系圖像正確的是 （選填“a”“b”“c”“d”）；

（8）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是 。

（9）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表并且每隔0．5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的 （左/右）邊．

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