分析 (1)聲音即可傳遞信息,又可以傳遞能量;
(2)減弱噪聲的途徑:在聲源處減弱;在傳播過程中減弱;3.在人耳處減弱;
(3)麥克是一個(gè)能夠改變聲音大小的設(shè)備;聲音的響度指的是聲音的大。
解答 解:上課鈴響了,同學(xué)們自覺回到教室,這說明聲音可以傳遞信息;
關(guān)上門窗是在傳播的過程中減弱噪聲;
聲音經(jīng)過麥克后響度變大,所以課堂上有的教師利用麥克上課,它的主要目的是為了改變聲音的響度.
故答案為:傳遞信息;傳播過程中;響度.
點(diǎn)評(píng) 題目設(shè)計(jì)與同學(xué)們的實(shí)際生活密切聯(lián)系.要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),要多聯(lián)系生活、多解釋,提高分析解決問題的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小磁針靜止時(shí),S極水平指向左 | |
B. | 電磁鐵的A端為N極 | |
C. | 利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī) | |
D. | 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向左端移動(dòng),電磁鐵磁性增強(qiáng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①③正確 | B. | 只有③④正確 | C. | 只有①④正確 | D. | 只有②④正確 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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