【題目】人類在探索原子是否還可以再分的歷程中，發(fā)現(xiàn)了_______，從而認(rèn)識(shí)到原子是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的；1911年，物理學(xué)家________（選填“湯姆生”或“盧瑟�！保┙⒃雍耸浇Y(jié)構(gòu)模型；20世紀(jì)60年代，蓋耳曼又提出核子是由__________構(gòu)成的.

【答案】電子 盧瑟福 夸克

【解析】

19世紀(jì)末，英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的粒子：電子，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的；

1911年，盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，該模型認(rèn)為：原子是由原子核和核外電子組成；后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家又提出了構(gòu)成原子核的質(zhì)子和中子是由被稱為夸克的更小微粒構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于重力的下列說(shuō)法正確的是

A. 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力

B. 重力就是萬(wàn)有引力

C. 地球吸引了地面附近的物體，而物體同時(shí)也吸引了地球

D. 地面附近的一切物體，不論是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，都要受重力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于分子，下列認(rèn)識(shí)中正確的是

A. 紅墨水在水中散開(kāi)說(shuō)明分子間有斥力

B. 吸盤能牢牢吸在玻璃上，說(shuō)明分子間存在引力

C. 塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

D. 封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物品中，由硬度最大的物質(zhì)組成的是

A. 橡皮泥B. 鉛筆芯C. 鋼鋸條D. 塑料尺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物品中，通常情況下屬于絕緣體的是

A. 實(shí)驗(yàn)室的燒杯B. 泡腌菜壇里的鹽水

C. 石墨炸彈中的石墨D. 家里炒菜的鐵鍋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有款靜電式空氣凈化器，空氣進(jìn)人凈化器靜電箱內(nèi)被電離，使PM2.5顆粒帶電，然后被靜電箱的帶電極板吸附，這是利用了異種電荷__________來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)室內(nèi)空氣凈化的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小彤想利用一架天平（沒(méi)有砝碼），一個(gè)量筒，兩個(gè)完全相同的燒杯，一只滴管，一些水測(cè)出一些小玻璃球的密度，請(qǐng)你補(bǔ)充她的實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出表達(dá)式，已知水的密度為．

（）實(shí)驗(yàn)步驟：

①把天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)橫梁使其平衡；

②將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放在天平的左右托盤上，其中一個(gè)燒杯中放若干玻璃求，另一個(gè)燒杯中用滴管緩慢加水，直至天平平衡；

③________________________________________；

④將玻璃球放入量筒中，使其完全浸沒(méi)水中，體積記為．

（）待測(cè)玻璃球密度的表達(dá)式__________．（用題中符號(hào)表示）

（）在讀數(shù)無(wú)誤的情況下，小彤測(cè)出的玻璃球的密度值與真實(shí)值相比__________（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一根與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒定

A. 小球一定帶正電B. 小球一定帶負(fù)電

C. 小球可能帶正電，也可能帶負(fù)電D. 小球一定不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】踢毽子是人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)．小麗同學(xué)用腳將質(zhì)量為10 g的毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，則是由于受到__________力作用的緣故，這個(gè)力的大小是______N，施力物體是__________．(g取10 N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案