浸在液體中的物體,如果浮力    它的重力,物體就上;如果浮力    它的重力,物體就下沉;如果浮力    它的重力,浸沒在液體中的物體就懸。▽(duì)于實(shí)心均質(zhì)物體,如果ρ    ρ,物體就上浮,靜止時(shí)物體漂浮在液面;如果ρ    ρ,物體就下沉,靜止時(shí)物體沉在容器底部;如果 ρ    ρ,物體就懸。⿷(yīng)用:輪船是利用    工作的;潛水艇是靠改變    實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的;氣球和飛艇等都是利用    產(chǎn)生的浮力升入高空的.
【答案】分析:(1)當(dāng)浮力大于物體重力--物體上;當(dāng)浮力等于物體重力--物體懸浮可停在液體內(nèi)部任意一位置;當(dāng)浮力小于物體重力--物體下沉.
(2)物體浸沒在液體中,浸沒時(shí)排開液體的體積等于物體體積,利用阿基米德原理得出得出Fvg=ρvg,利用重力公式得出G=ρvg,通過比較浮力和重力的關(guān)系得出密度關(guān)系,進(jìn)而判斷出物體的浮沉.
(3)輪船是漂浮在水面上的;
當(dāng)潛水艇完全浸沒入水中時(shí),其整體體積與排開水的體積相同,因此浮力就不可能改變.根據(jù)浮沉條件,只有改變浮力與重力的關(guān)系,才會(huì)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉,因此,只能靠調(diào)節(jié)自身的重力了.
浸在液體或氣體中的物體都受到液體或氣體對(duì)它施加的豎直向上的浮力.
解答:解:(1)浸沒在液體中的物體,同時(shí)受到重力和浮力,如果物體上浮,則說明重力小于浮力;
如果物體下沉,則說明重力大于浮力;
如果物體能夠停留在液體中任何深度處,則說明重力等于浮力;
(2)浸沒在水中的物體受到液體的浮力F和重力G兩個(gè)力的作用,
∵排開水的體積等于物體的體積,即:v=v
∴Fvg=ρvg,
G=mg=ρvg,
如果F>G,ρvg>ρvg,ρ>ρ,物體將上;
如果F<G,ρvg<ρvg,ρ<ρ,物體將下沉;
如果F=G,ρvg=ρvg,ρ,物體將懸。
即:若ρ>ρ,物體將上。蝗籀<ρ,物體將下沉;若ρ,物體將懸。
(3)輪船漂浮在海面上,受到了海水對(duì)船的浮力和船的重力,二力大小相等方向相反,使船漂浮在水面上.
潛水艇靠自身水艙的吸水和排水,來改變自身的重力,從而改變重力與浮力的大小關(guān)系,實(shí)現(xiàn)上浮和下沉是正確的.
氣球和飛艇是氣體浮力的利用,若氣球受到的浮力大于氣球的重力,氣球受到的合力向上,故氣球上升,當(dāng)氣球的體積減小,根據(jù)阿基米德原理F=ρgv可得浮力減小,當(dāng)浮力減小到小于重力,氣球就下降.
故答案為:大于;小于;等于;<;>;=;漂浮的條件;自身重力;空氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物體的浮沉條件及其應(yīng)用.在分析問題時(shí),關(guān)鍵點(diǎn)分析物體是實(shí)心還是空心,再利用物體的浮沉條件具體分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?徐匯區(qū)一模)為了“驗(yàn)證阿基米德原理”,小明與同學(xué)一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).他們用彈簧測力計(jì)、量筒、水、金屬塊等器材,按如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法測量了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中.
①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
定量研究浸在液體中的物體受到的浮力與它排開的液體所受重力之間的關(guān)系
定量研究浸在液體中的物體受到的浮力與它排開的液體所受重力之間的關(guān)系

②為了能直接對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,表格中不但記錄了原始的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還記錄了經(jīng)計(jì)算后得到的數(shù)據(jù),如第5列中的(F1-F2).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格的首行填完整.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 液體的密度(g/cm3 F1 (N) F2 (N) F1-F2(N) V1(cm3 V2(cm3
V2-V1
V2-V1
ρg(V2-V1
ρg(V2-V1
1 1 ------ ----- ------- ------- ------- ------- -------
2 1 ------ ----- ------- ------- ------- ------- -------
3 1 ------ ----- ------- ------- ------- ------- -------
③表格中(F1-F2)表示的是
浸在液體中的物體受到的浮力
浸在液體中的物體受到的浮力

④為了獲得充足的數(shù)據(jù)來“驗(yàn)證阿基米德原理”,還應(yīng)該
用其它液體
用其它液體
做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)一模)為了研究浸在液體中的物體受到浮力的特點(diǎn),用橡筋、適量的水、燒杯和乒乓球等進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,先將長為L的橡筋一端系在乒乓球上,另一端固定在燒杯底部,如圖(a)所示.接著,向燒杯中倒入水,乒乓球浮在水面上,橡筋的長度伸長到L1,分別將燒杯平放和斜放在水平桌面上,實(shí)驗(yàn)過程如圖(b)、(c)所示.然后,將燒杯置于水平桌面上,并不斷地增加乒乓球浸在水中的體積,橡筋的長度分別伸長到L2和L3,實(shí)驗(yàn)過程如圖(d)、(e)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
①由圖(a)與(b)[或(a)與(c)、或(a)與(d)、或(a)與(e)]兩圖可得:
浸在液體中的物體受到浮力作用
浸在液體中的物體受到浮力作用

②由圖(b)、(d)、(e)三圖可得:
液體密度相同,排開液體的體積越大,受到的浮力越大
液體密度相同,排開液體的體積越大,受到的浮力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?亳州模擬)在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:A、可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);B、可能與液體的密度有關(guān);C、可能與物體的種類有關(guān);
(1)根據(jù)經(jīng)驗(yàn),你還能提出的一個(gè)猜想是:
可能與物體排開液體的體積有關(guān)(或與物體浸沒在液體中的體積有關(guān))
可能與物體排開液體的體積有關(guān)(或與物體浸沒在液體中的體積有關(guān))

(2)為了驗(yàn)證上述猜想,某同學(xué)利用相關(guān)器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
為驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選擇的圖是
1、4、5
1、4、5
(選填序號(hào)),得到的結(jié)論是
物體受到的浮力與液體的密度有關(guān)(或浸在液體中的物體,排開液體的體積一定時(shí),液體密度越大,受到的浮力越大)
物體受到的浮力與液體的密度有關(guān)(或浸在液體中的物體,排開液體的體積一定時(shí),液體密度越大,受到的浮力越大)

(3)鐵塊浸沒在鹽水中時(shí)受到是浮力是
2.4
2.4
N.
(4)該實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的探究方法是:
控制變量法
控制變量法

(5)實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧測力計(jì)是根據(jù)
彈簧受到的拉力越大,彈簧伸得越長
彈簧受到的拉力越大,彈簧伸得越長
原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小寧同學(xué)在探究浸在液體中的物體所受浮力的規(guī)律時(shí),他先將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端掛一合金塊A,并放在大燒杯中但沒有接觸杯底,然后往燒杯中注水,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化如圖所示.
求:(1)合金塊A受到的重力.(1分)
(2)合金塊A受到的最大浮力.(2分)
(3)合金塊A的密度.(2分)
(4)根據(jù)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化情況,你能得出什么規(guī)律?(1分)

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科目:初中物理 來源: 題型:

不同的物體浸沒在水中時(shí),有的下沉,有的上浮,有的則懸。〗芘c同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究其中的奧秘,進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
(1)探究物體下沉的條件,小杰他們用兩種方法測量了物體受到的浮力:
方法1:稱重法.測量過程及示數(shù)如圖甲所示,則金屬塊重
 
N,所受的浮力為
 
N.
方法2:阿基米德原理法.測量過程與示數(shù)如圖乙所示,則金屬塊排開水的體積為
 
cm3,根據(jù)阿基米德原理可計(jì)算出金屬塊所受浮力為
 
N.
(2)分析數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物體受到的浮力
 
物體重力時(shí),浸在液體中的物體就會(huì)下沉.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小杰用手將與該金屬塊體積相同,重為0.12N的木塊浸沒在水中,該木塊受到的浮力為
 
N.小杰放手后,木塊將
 
.(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)

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