小明根據(jù)生活中“滿瓶水的質(zhì)量比半瓶水大”這個事實，提出合理猜想：液體的質(zhì)量可能與液體的________有關．為了驗證猜想，小明用天平、量筒、燒杯和適量的水進行了實驗，他還需要用________繼續(xù)進行實驗．

體積    其他液體
分析：滿瓶水與半瓶水相比，除了質(zhì)量的不同，顯然還有它們的體積是不同的；
在實驗探究時一般要進行多次實驗進行對比，力求具有更大的說服力和得出規(guī)律具有更大的普適性．
解答：滿瓶水比半瓶水的體積要大一些，所以液體的質(zhì)量可能與液體的體積有關；
為了進行對比實驗，需要一些其他的液體，比如：酒精、煤油等．
故答案為：體積；其他液體．
點評：在實驗探究中除非極個別的受限情況一般要進行對比實驗．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?盧灣區(qū)二模）小明根據(jù)生活中“滿瓶水的質(zhì)量比半瓶水大”這個事實，提出合理猜想：液體的質(zhì)量可能與液體的
體積
體積
有關．為了驗證猜想，小明用天平、量筒、燒杯和適量的水進行了實驗，他還需要用
其他液體
其他液體
繼續(xù)進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

(浙江8屆復賽)在探究“熱水瓶的保溫性能與盛水多少的關系”的實驗中，小明根據(jù)生活經(jīng)驗猜測，熱水瓶中盛水越少保溫性能越差。為了證實自己的想法，他與同學們一起進行了實驗探究。

他們的計劃是：用多個熱水瓶（容積2升）同時進行實驗，以保證環(huán)境溫度相同。同時為了基本保證每個熱水瓶的保溫性能基本相同，從學�？倓仗幗鑱�10只熱水瓶，作了保溫性能測試后選取了8只作為實驗用。

實驗操作：早上7：30從學校的鍋爐中打滿8壺水，測出水的初溫；然后，依次從熱水瓶中倒出不同量的水，使每一瓶減少0.1升；下午5：30做好第二次溫度測量。

實驗數(shù)據(jù)記錄：見下表。

⑴請根據(jù)他們的數(shù)據(jù)記錄，在給出的小格紙中用圖象表示瓶內(nèi)盛水量與溫度變化的關系：

⑵根據(jù)盛圖象分析水量與溫度變化關系的和探究結論。

⑶如果你也想進行“熱水瓶盛水量與溫度變化的關系”的探究，請簡單闡述你的實驗方案。

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