幾個同學一起來探究減弱噪聲的途徑．他們用鬧鐘作為聲源，甲同學將鬧鐘置于一個空紙盒中，感覺聲音減小了一些；乙同學將鬧鐘用泡沫塑料墊起，也感覺聲音減小了一些；丙同學用棉花堵住耳朵，丙同學感覺聲音減少了不少．請你對以上的現(xiàn)象進行分析，總結(jié)減弱噪聲的途徑．

答：甲同學將鬧鐘置于一個空紙盒中，感覺聲音減小，這是在傳播過程中減弱噪聲；
乙同學將鬧鐘用泡沫塑料墊起，也感覺聲音減小，這是在聲源處減弱噪聲；
丙同學用棉花堵住耳朵，感覺聲音減少，這是在人耳處減弱噪聲；
因此減弱噪聲的途徑有（1）從傳播過程中減弱；（2）在聲源處減弱；（3）在接收處減弱．
分析：根據(jù)所學知識可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲．
點評：解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進行分析解答，屬于基礎題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?東城區(qū)二模）在一次物理實驗探究活動中，小東用天平、水、空酒瓶與幾個同學一起來測量某種油的密度．他們首先測出空酒瓶的質(zhì)量為300克，裝滿水后測得總質(zhì)量為900克．然后將水倒凈，裝滿油測得總質(zhì)量為810克，那么這種油的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

幾個同學一起來探究減弱噪聲的途徑．他們用鬧鐘作為聲源，甲同學將鬧鐘置于一個空紙盒中，感覺聲音減小了一些；乙同學將鬧鐘用泡沫塑料墊起，也感覺聲音減小了一些；丙同學用棉花堵住耳朵，丙同學感覺聲音減少了不少．請你對以上的現(xiàn)象進行分析，總結(jié)減弱噪聲的途徑．

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科目：初中物理 來源：2012年蘇教版初中物理八年級下8.1力 彈力練習卷（解析版） 題型：實驗題

小華同學想知道“金屬絲被拉斷時拉力的大小和哪些因素有關”，她決定和她的幾個同學一起來通過實驗進行探究．   

她們通過反復討論，提出了以下幾種猜想：

猜想1：金屬絲被拉斷時，拉力的大小可能與金屬絲的長度有關；

猜想2：金屬絲被拉斷時，拉力的大小可能與金屬絲的粗細有關；

猜想3：金屬絲被拉斷時，拉力的大小可能與金屬絲的材料有關；

猜想4：相同材料的金屬絲被拉斷時，單位橫截面積所受到的拉力可能相同．

金屬絲

材料

長度／cm

橫截面積S／mm2A

A

銅

10

0.5

B

銅

10

1.0

C

銅

10

1.5

D

銅

20

0.5

E

銅

20

1.5

F

銅

30

0.5

G

鐵

20

1.5

H

鋁

20

1.5

I

鋁

30

1.5

為了驗證上述猜想是否正確，她們找到了上表所列規(guī)格的金屬絲若干根，并借到了一臺拉力機．這臺拉力機可以對固定在機器上的金屬絲產(chǎn)生一個逐漸增大的拉力，并能讀出金屬絲被拉斷時拉力的大小．

(1)小華為驗證猜想1應選用的金屬絲為___________；

為驗證猜想2應選用的金屬絲為_______________；

為驗證猜想3應選用的金屬絲為_______________．

(2)小華為了驗證猜想4，需要記錄、處理她通過實驗收集到的一些實驗數(shù)據(jù)．請你幫她設計一個便于記錄和處理實驗數(shù)據(jù)的表格．

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年八年級（上）期末物理精品復習資料（14）（解析版） 題型：解答題

幾個同學一起來探究減弱噪聲的途徑．他們用鬧鐘作為聲源，甲同學將鬧鐘置于一個空紙盒中，感覺聲音減小了一些；乙同學將鬧鐘用泡沫塑料墊起，也感覺聲音減小了一些；丙同學用棉花堵住耳朵，丙同學感覺聲音減少了不少．請你對以上的現(xiàn)象進行分析，總結(jié)減弱噪聲的途徑．

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