11．為了研究同一直線上方向相同的兩個(gè)力的共同作用效果，小亮同學(xué)將橡皮筋的左端固定于P點(diǎn)，分別用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿相同方向?qū)⑾鹌そ钣叶死罯點(diǎn)，如圖（a）所示．然后他用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)線將橡皮筋的右端拉至O點(diǎn)，如圖（b）所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小王同學(xué)兩次均將橡皮筋右端拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是為了使兩次拉力的作用效果相同．
（2）在圖（b）中，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍為0～10牛，指針?biāo)傅氖緮?shù)為4牛．

分析 （1）在實(shí)驗(yàn)中研究的目的是兩力力的共同效果，故為了使效果相同，應(yīng)讓橡皮盤伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，將橡皮盤拉至O點(diǎn)；
（2）由彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤可知最小分度和量程，則可知指針的所示的示數(shù)．

解答 解：（1）每次將橡皮盤的右端拉到O點(diǎn)的目的是為了使兩個(gè)力作用時(shí)與一個(gè)力作用時(shí)的作用效果相同；
（2）由圖可知，彈簧秤量程為0～10N，1N之間共10個(gè)小刻度，故最小分度為1N；則指針的示數(shù)為4N．
故答案為：（1）使兩次拉力的作用效果相同；（2）0～10；4．

點(diǎn)評(píng) 驗(yàn)證合力與分力關(guān)系時(shí)，一定要保證合力與分力的效果相同，才能得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．根據(jù)圖（a）和（b）中光通過透鏡前后的方向，在圖中填上適當(dāng)類型的透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．圖1中研究聲波的產(chǎn)生和傳播的是圖a、b（填字母）．圖2中某同學(xué)固定鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小不同的力撥動(dòng)，可以研究響度與振幅的關(guān)系；若改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，還可以改變聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖表示了一輛小車駛向一根彈簧的運(yùn)動(dòng)過程．在小車碰到彈簧前，以彈簧為參照物，小車上的木塊是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．小車碰到彈簧后最終會(huì)靜止表明了力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；彈簧受力后會(huì)被壓縮表明了力能使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．根據(jù)圖中給出的折射光線，畫出相應(yīng)的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．2015年5月，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添在國(guó)際百米大賽中成為首位跑進(jìn)10秒的中國(guó)人．起跑時(shí)，他用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出，說明力的作用是相互的；在沖過終點(diǎn)減速的過程中，他的慣性不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）；物理學(xué)中，用速度來反映物體的運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，在比賽中坐在看臺(tái)上的觀眾則是通過比較相同時(shí)間內(nèi)通過的路程判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小周學(xué)習(xí)了同一直線上力的合成的知識(shí)盾，通過實(shí)驗(yàn)研究不在同一直線上力的合成問題．他分別用大小不同的力沿豎直方向拉伸同一彈簧，使彈簧分別伸長(zhǎng)到L1、L2、L3，且L1＜L2＜L3，如圖（a）、（b）和（c）所示．接著，他用大小相同、成一定夾角θ的兩個(gè)力拉伸此彈簧，并逐漸減小兩力間的夾角，使彈簧仍分別伸長(zhǎng)到L1、L2、L3．如圖（d）、（e）和（f）所示（已知θ1＞θ2＞θ3）．仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
①觀察圖（a）～（f）當(dāng)力作用于彈簧時(shí)彈簧均伸長(zhǎng)了，這一現(xiàn)象表明力可以改變物體的形狀．
②分析比較圈 （a）和（d）、（b）和（e）、（c）和（f）彈簧形變程度和受力情況，可得：作用在同一物體上不在同一直線上的兩個(gè)力的作用效果與一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果相同．
③分析比較圖（d）、（e）和（f）彈簧形變程度和受力情況，可得作用在同一物體上大小相同的兩個(gè)力，當(dāng)兩個(gè)力的夾角越小時(shí)，它們的合力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．大自然是美麗而奇幻的．在平靜的水池邊能看到自己的像，它是等大的（選填“放大”、“等大”或“縮小”）；透過清澈的池水能看到池底，看上去的水深比實(shí)際深度淺些（選填“深”或“淺”）．雨后的天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)七色彩虹，這種由復(fù)色光分解成幾種單色光的現(xiàn)象是光的色散；各種色光中，其中紅、綠和藍(lán)光稱為光的三原色．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是給某種物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）該物質(zhì)是晶體，（“晶體”或“非晶體”）在2～6min這段時(shí)間處于固液共存 狀態(tài)，此過程叫熔化過程，此過程的特點(diǎn)是不斷吸收熱量，但溫度不變．
（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃．
（3）有圖象可知，在12min時(shí)物質(zhì)開始沸騰．

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