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4．調光臺燈的調節(jié)旋鈕下面的元件是滑動變阻器，它實質是通過改變電阻絲接入電路中的長度（來改變電阻）起到調節(jié)作用的．

分析 了解滑動變阻器的應用及工作原理：移動滑片來改變連入電路電阻絲的長度，改變接入電路的電阻，改變電路中的電流．

解答 解：調光臺燈的調節(jié)旋鈕下面的元件相當于一個滑動變阻器，它實質是通過改變電阻絲接入電路中的長度來改變電阻，起到調節(jié)作用的．
故答案為：滑動變阻器；電阻絲接入電路中的長度（來改變電阻）．

點評 掌握滑動變阻器的工作原理、在電路中的作用等可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在沒有量筒的情況下，小云只用一架天平就測出了一小塊鵝卵石的密度．請你按照小云的思路，將下面的實驗步驟補充完整：
（1）用天平測量鵝卵石的質量為m1；
（2）將鵝卵石用細線系好，放入燒杯中，向燒杯里加滿水，用天平稱量燒杯、石塊、水的總質量為m2；
（3）取出鵝卵石，將燒杯內倒?jié)M水，用天平稱量燒杯和水的總質量為m3．
請你根據小云的實驗步驟，寫出計算鵝卵石密度的表達式：ρ石$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{3}-{m}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．核能是人類開發(fā)和利用的一種有前途的新能源，下列說法不正確的是（　�。�
A．核能不能短時間內從自然界得到補充
B．利用核能不會對環(huán)境造成影響
C．核電站利用核能發(fā)電，將核能轉化為電能
D．化石能源仍然是我國目前消耗的主要能源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于光現象，下列說法正確的是（　�。�
A．小雪在練功房中對著平面鏡練功，看到了自己在鏡子中的實像
B．寒冬，曉彤用冰對著太陽能夠取火，需把冰磨成凸透鏡
C．街道上的紅綠燈可以指揮交通，說明光可以傳播能量
D．激光能在鋼板上打孔，說明光能夠傳播信息

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，曉彤和小雪自制了一些實驗器材，關于它們的工作原理，下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲是簡易的熱機，它是利用機械能轉化為內能來工作的
B．圖乙是電磁秋千，它是利用磁極間的相互作用來工作的
C．圖丙是皮筋動力小車，它是利用平衡力來使車前進的
D．圖丁是泡沫塑料切割機，它是利用電流的磁效應來工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．實驗課上，小張同學想比較水和食用油的吸熱能力是否相同，他用兩個相同的燒杯，分別裝入質量、初溫均相等的水和食用油，將兩個電熱管發(fā)熱部分分別浸沒到兩種液體中（如圖所示），把兩電熱管并聯(lián)在同一電源上，并由同一開關控制電路．接通電路后，電熱管剛好都可以正常工作，并用溫度計測出液體溫度的變化情況．
（1）小張準備的兩個電熱管的額定電壓相同，額定功率是相同（“相同”或“不同”）的；
（2）加熱相同時間以后，液體均未沸騰，小張斷開開關，發(fā)現食用油的溫度高于水的溫度，則說明水（“水”或“食用油”）的吸熱能力更強；
（3）小張發(fā)現，通電后液體的溫度上升得都比較慢，可以通過換用額定功率更大的發(fā)熱管的方法讓液體溫度上升得更快一點．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是許多同學用透鏡所做的游戲，從游戲中可以看出透鏡對光有會聚作用．用這種性質的透鏡做成眼鏡可以用來矯正遠視眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．王明同學在做“水的沸騰”實驗時，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時，看見溫度的示數漸漸上升．他突然想到這樣一個問題，在水沸騰前，溫度計示數上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：
【猜想1】溫度計示數上升速度先快后慢；
【猜想2】溫度計示數上升速度先慢后快；
【猜想3】溫度計示數上升速度先慢后快再慢；
【猜想4】溫度計示數上升速度是均勻的．
（1）除了圖甲中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是秒表；
（2）如圖甲，他在操作過程中有何不妥之處溫度計的玻璃泡與容器底相接觸；
（3）根據甲圖中氣泡變化情況可以推知此時水正在沸騰（選填“正在”、“將要”）；
（4）他糾正錯誤后認真進行了實驗，并根據實驗數據，并作出了如乙圖所示的溫度隨時間變化的圖象，由此驗證了猜想3；你認為產生這種現象的原因是D：
A．整個過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻
B．可能開始加熱時有紙蓋減少了熱量的損失；
C．水開始汽化較慢，帶走的熱量少；
D．開始要加熱石棉網和燒杯，后來水溫較高時散熱變快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．騎自行車上坡前要加緊蹬幾下，從能量轉化的角度來看，這樣做的目的是為了增大動能，有利于上坡；汽車在上坡時往往要減速，這樣做的目的是為了增大牽引力．

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