【題目】如圖甲所示電路，R2為定值電阻，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑片P從6端移動(dòng)到“端的過(guò)程中，電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示。下列分析不正確的是 （ ）

A. 電源電壓為4V

B. 滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為15Ω

C. 滑片P從a端移動(dòng)到b端的過(guò)程中，電路中消耗的總功率變化范圍為0.8 W～3.2W

D. 為了讓電路元件安全，電流表的量程應(yīng)選0～0.6 A，電壓表的量程應(yīng)選0～15V

【答案】D

【解析】閉合開(kāi)關(guān)S,R1和R2串聯(lián)，由圖象可知，當(dāng)電流為I＝0.2A時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端電壓為3V，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值最大，U＝IR23V…①當(dāng)電流為I′＝0.8A時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片在a端，電壓表示數(shù)為0，U＝I′R2…②兩式聯(lián)立：IR23V＝I′R2，解得R2＝5Ω，U＝4V；故A正確；由I得：滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值：R115Ω.故B正確；C. 滑片P在a端時(shí)，電路中消耗的總功率最�。篜＝UI小＝4V×0.2A＝0.8W, 滑片P在b端時(shí)，電路中消耗的總功率最大：P＝UI大＝4V×0.8A＝3.2W,故電路中消耗的總功率變化范圍為0.8 W～3.2W，故C正確；D.電路中的最大電流為0.8A，R1的最大電壓為U2＝I小R1＝0.2A×15Ω＝3V,故為了讓電路元件安全，電流表的量程應(yīng)選0～3A，電壓表的量程應(yīng)選0～3V，故D錯(cuò)誤。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，主光軸上有一點(diǎn)光源，在透鏡的另一側(cè)有一光屏。光屏、點(diǎn)光源通過(guò)凸透鏡在光屏上形成一個(gè)光斑，現(xiàn)讓光屏稍微靠近凸透鏡，光斑的面積會(huì)減小，設(shè)凸透鏡的焦距為f，由此可判斷

A. d一定小于f

B. d一定大于2f

C. d一定大于f，小于2f

D. d可能大于2f，也可能小于f

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示是小陽(yáng)測(cè)平均速度時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1） 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在保證小車(chē)下滑前提下，應(yīng)使斜面坡度較______（選填“大”或“小”），這樣做的目的是方 便 ______．

（2） 前半段平均速度v1，后半段平均速度v2，全程平均速度v，將它們從小到大排序 _____________________ ．

（3） 根據(jù)圖中所記錄的時(shí)間及測(cè)量的距離，可知小車(chē)下半程的平均速度是______ m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：

空心錘子

在生產(chǎn)、生活扣科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們常常要用到錘子，如在墻上釘釘子時(shí)，我們用錘子反復(fù)擊打釘子，釘子便進(jìn)入墻里。但是，在宇宙空間，當(dāng)宇航員用錘子敲擊物體時(shí)，錘子給物體一個(gè)作用力，物體受力運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，人和錘子也會(huì)向背離被擊物體的方向運(yùn)動(dòng)，并且敲擊時(shí)的作用力越大，人和錘子就會(huì)被彈得越遠(yuǎn)，根本無(wú)法進(jìn)行再次敲擊。

怎樣解決這一問(wèn)題呢？科學(xué)家把宇航員用的錘子設(shè)計(jì)成空心的，并在里面裝入一定量的鋼砂。當(dāng)手握錘子敲擊物體時(shí)，錘頭會(huì)把受到的反作用力傳給鋼砂，使原來(lái)處于相對(duì)靜止的鋼砂運(yùn)動(dòng)起來(lái)。鋼砂運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力，同時(shí)產(chǎn)生熱量，減慢了錘子的運(yùn)動(dòng)，使錘子不會(huì)反跳起來(lái)。由此攻克了在宇宙空間不能用錘子反復(fù)敲擊物體的難題。

如圖所示，日常生活中，當(dāng)錘頭松了，人們將錘柄往下反復(fù)撞擊固定物體，錘頭就會(huì)牢牢地套緊錘柄。

（1）在宇宙空間，當(dāng)宇航員用錘子敲擊物體時(shí)，錘子給物體一個(gè)作用力，物體受力運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，人和錘子也會(huì)向背離被擊物體的方向運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明：力可以改變物體的______，且物體間力的作用是______________。

（2）鋼砂運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力，同時(shí)產(chǎn)生熱量，這是通過(guò)___________的方式改變鋼砂的內(nèi)能。如果錘內(nèi)200 g的鋼砂溫度升高5℃，則鋼砂吸收的熱量是____J。[（鋼砂=0.46×l05J/（kg.℃）]

（3）請(qǐng)你解釋日常生活中，當(dāng)錘頭松了，人們將錘柄往下反復(fù)撞擊固定物體，錘頭就會(huì)牢牢地套緊錘柄的原因：______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，當(dāng)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P由左向右滑動(dòng)時(shí)，下列分析正確的是 （ ）

A. 電流表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)增大

B. 電流表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)不變

C. 電流表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)不變

D. 電流表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)減小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖像如圖所示，則量杯的質(zhì)量是_______g，液體的密度是_______kg/m3。

液體與量杯的質(zhì)量m/g

40

60

80

100

液體的體積V/cm3

20

40

60

80

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁爐是現(xiàn)代廚房革命的產(chǎn)物，它無(wú)需明火或傳導(dǎo)式加熱而讓熱直接在鍋底產(chǎn)生，因此熱效率得到了極大的提高。如圖甲所示，是小明的媽媽從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的九陽(yáng)電磁爐，快遞員將質(zhì)量為4.5 kg的郵件送到家住18 m高的樓上。媽媽將拆封后的四腳電磁爐平放在廚房的水平桌面上，如圖乙所示。單獨(dú)讓電磁爐以最大額定功率正常工作，10 min把質(zhì)量為2 kg、初溫為25℃的水燒開(kāi)。 [（c水=4.2×l03 J/（kg.℃），g=10 N/kg，當(dāng)時(shí)氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]

請(qǐng)根據(jù)以上信息，解決下列問(wèn)題：

問(wèn)題一：媽媽將拆封后的四腳電磁爐平放在廚房的水平桌面上，電磁爐對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少？

問(wèn)題二：快遞員從樓下勻速將郵件搬上小明家，對(duì)郵件做的功是多少？

問(wèn)題三：加熱過(guò)程中水吸收的熱量是多少？

間題四：電磁爐的熱效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是火車(chē)上使用的電開(kāi)水器，內(nèi)部水箱為圓柱體，其銘牌部分?jǐn)?shù)據(jù)如表，圖乙是其電路原理圖（R1、R2都是加熱電阻）。當(dāng)水箱裝滿(mǎn)20℃的水后連續(xù)正常加熱70min，水的溫度升高80℃。[（c水=4.2×l03J/（kg.℃）,g=10N/kg]

請(qǐng)根據(jù)以上信息，觶決下列問(wèn)題：

問(wèn)題一：裝滿(mǎn)水后，水對(duì)水箱底的壓強(qiáng)是多少？

問(wèn)題二：加熱過(guò)程中水吸收的熱量是多少？

問(wèn)題三：此加熱過(guò)程電開(kāi)水器的加熱效率是多少？

問(wèn)題四：R2的阻值是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是 ；如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么？請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出操作方法簡(jiǎn)圖，并與圖 比較才能得出摩擦力的大小與 的關(guān)系．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案