【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（ ）
A.甲圖所示，用一個裝水的瓶子和海綿無法探究壓力作用效果和壓力大小的關(guān)系
B.乙圖所示，小孩通過沼澤地時墊木板可以減小對地面的壓力，從而減小壓強(qiáng)
C.丙圖所示，攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D.丁圖所示，“瓶吞雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在，若瓶子側(cè)放則無法完成實驗

【答案】C
【解析】解： A、甲圖，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯誤；
B、乙圖，由p= 可知，小孩對沼澤地的壓力不變，墊上木板，增大了受力面積，可減小壓強(qiáng)，故B錯誤；
C、丙圖，攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故C正確；
D、丁圖中，“瓶吞雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在，由于大氣向各個方向都有壓強(qiáng)，所以若瓶子側(cè)放仍然可以順利完成該實驗，故D錯誤；
故選C．
【考點精析】本題主要考查了減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用和液體的壓強(qiáng)的特點的相關(guān)知識點，需要掌握當(dāng)壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時，減小壓力可以減小壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)的特點： 在同一深度，各個方向的壓強(qiáng)相等；深度增大，液體的壓強(qiáng)增大；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大，壓強(qiáng)越大才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗．
（1）如圖甲所示，鉛筆的長是cm．
（2）如圖乙所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因為力的作用是 ．
（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖丙所示．根據(jù)比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是 ．
（4）如圖丁所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時，兩個手指的感覺不同，說明在壓力一定時，壓力的作用效果跟有關(guān)．
（5）握在手心里的鉛筆溫度上升，這是用方式增大了鉛筆的內(nèi)能．
（6）把鉛筆尾豎直插入水中，筆尾在水中的位置越靠近水面，受到水的壓強(qiáng)越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是一臺單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖甲可以看出，此時它所處在沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與（選填“乙”或“丙”）圖相同；若飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min，則汽油機(jī)每分鐘對外做功次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源為兩節(jié)新干電池，電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值20Ω．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接（要求滑片向B滑動時，接入電路阻值減小，且導(dǎo)線不能交叉）．
（2）實驗時，某個小組同學(xué)剛閉合開關(guān)就發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度很亮然后馬上熄滅了，老師指出了同學(xué)們操作時的錯誤是 ， 同時提醒同學(xué)們注意觀察此時電表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表（選填“有示數(shù)”，“無示數(shù)”）．
（3）斷開開關(guān)，更換了相同規(guī)格的小燈泡后重新按照正確的操作進(jìn)行實驗．移動滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定電流為A，小燈泡的額定功率是W，小燈泡正常發(fā)光的電阻是Ω．
（4）小華打算增加一個阻值為10Ω的定值電阻R0 ， 只利用一只電壓表，通過圖中操作（開關(guān)S接“a”“b”各一次）來測量小燈泡的額定功率．圖丙、丁是她設(shè)計的兩種不同方案的電路圖，則以下判斷正確的是 ． A．兩種方案都能 B．兩種方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能 D．丙方案不能，丁方案能
（5）小華還想探究“在電壓一定的情況下，電流與電阻的關(guān)系”，于是將甲圖中的小燈泡換成四個阻值分別為10Ω，8Ω，6Ω和4Ω的定值電阻，其余連接均不改變．在實驗過程中，將4個定值電阻依次接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使定值電阻兩端的電壓保持某個值U0不變，為了能夠順利得到4組I、R數(shù)據(jù)，完成實驗，該電壓U0的取位大小應(yīng)滿足：；完成實驗后，小華分析數(shù)據(jù)得到：在電壓一定的情況下，的結(jié)論．
（6）完成實驗后，小華想用原電路測某一定值電阻Rx的阻值，他用該電阻替換燈泡后，發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了，便將其拆除．若滑動變阻器的最大阻值用R0表示，你在不改變其他元件連接的方式下，幫他完成實驗：（幾次實驗后，電池電壓稍有下降） 實驗步驟：A．；
B．；
表達(dá)式：（用所測物理量符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示小明沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（ ）
A.人對車的推力小于地面對車的摩擦力
B.人先對車有力的作用，車才對人有力的作用
C.沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力
D.小明增大水平推力但車仍沒動，此時地面對車的摩擦力也增大了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小強(qiáng)在做凸透鏡成像實驗時，他得到以下結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 蠟燭置于c點時，在光屏上能成一個放大的像

B. 蠟燭置于b點時，在光屏上能成一個倒立縮小的像

C. 蠟燭從a點向b點移動，光屏上的像逐漸變大

D. 蠟燭從b點向左移動，光屏上的像逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像現(xiàn)律”的實驗，

（1）前面學(xué)過，物體離照相機(jī)的鏡頭比較遠(yuǎn)，成縮小的實像，物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實像，物體離放大鏡比較近，成放大、正立的虛像。據(jù)此小明據(jù)出的問題是，像的虛實、大小，正倒跟_____有什么關(guān)系？

（2）如圖甲，小明讓平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=____cm。

（3）小明所用實驗裝置如圖乙所示，若將凸透鎮(zhèn)放在光具座刻度50cm位置處不變，把蠟燭放在刻度10cm處，利用此時凸透鏡成像的特點制成的光學(xué)儀器是_______（選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或”投影儀”）

（4）如圖丙所示是小明通過實驗得到的凸透鏡成像時的像距v和物距u關(guān)系的圖象，由圖象可知成實像時物距逐漸減小，像距逐漸____。當(dāng)u＞2f時，物體移動速度______（選“大于”、“小于“或“等于”）像移動的速度，當(dāng)f＜u＜2f時，物體移動速度_____（選填“大于”，“小于”或“等于”）像移動的速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明哪些問題？請你寫出一個： ；

目前我國許多城市開始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物．2.5μm= m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的實驗器材探究焦耳定律：在質(zhì)量相同的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．
（1）電路中將兩金屬絲串聯(lián)的目的是 ． 閉合開關(guān)后，觀察到乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快．這表明： ．
（2）在探究電熱與電流大小的關(guān)系時，可以通過來改變電流的大小，通電相同時間，觀察比較（選填“不同的電阻絲”或“同一根電阻絲”）所在瓶中煤油溫度的變化．
（3）小聰覺得以上的實驗操作太繁，為此他設(shè)計了如圖乙所示的電路（三個瓶中裝有質(zhì)量相同的煤油，三個金屬絲電阻大小關(guān)系是：R甲=R丙＞R乙），這樣只要連接一次電路就能完成實驗探究．在小聰?shù)脑O(shè)計中，探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比兩個燒瓶中的煤油上升的溫度，探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比兩個燒瓶中的煤油柱上升的溫度．若閉合開關(guān)通電一段時間后，三個瓶中煤油的溫度從高到低依次是 ．

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同步練習(xí)冊答案