【題目】人類社會(huì)現(xiàn)在所用的能源很多來自于千百萬年前埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的化石能源（例如，石油、天然氣）。而這些化石能源的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，假設(shè)有朝一日這些能源被人類消耗殆盡，你能否想像出一些能夠替代這些能源的清潔能源呢？（至少寫出三種）

【答案】太陽能，風(fēng)能，水能

【解析】

可以使用太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等可再生能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，應(yīng)水平且地拉動(dòng)，根據(jù) ， 可以判斷此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受摩擦力的大小。
（2）分析比較序號(hào)(a)與(b)的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論：。
（3）分析比較序號(hào)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。
（4）本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問題：

我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí)，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的．早在多年以前的殷商時(shí)期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字．西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．《淮南子·墜形訓(xùn)》認(rèn)為“陰陽相博為雷，激揚(yáng)為電”．明代劉基說得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．

我國(guó)古人還通過仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用．《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)的記述：“雷震公稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也．”

在我國(guó)，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”．

（）“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．后來科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)光是________．

（）“陰陽相博為雷，激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使________發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫摩擦起電．

（）“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆?/span>________，強(qiáng)大的放電電流通過佛面的金屬膜，使金屬膜________；“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局�，木頭屬于絕緣體，所以仍保持原樣．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的母指頂住氣球，處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變，以下說法正確的是（ ）

A.右手指對(duì)氣球的壓力大于左手掌對(duì)氣球的壓力
B.右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)
C.右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)
D.右手指對(duì)氣球的壓力小于左手掌對(duì)氣球的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為“長(zhǎng)征六號(hào)”運(yùn)載火箭，它首次采用了我國(guó)最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)。

①煤油燃燒過程中，其熱值大小__________。

②火箭起飛時(shí)，煤油燃燒產(chǎn)生大量高溫高壓的燃?xì)猓細(xì)鈱?duì)火箭的推力達(dá)1.2×106 N，這個(gè)力可舉起質(zhì)量為________t的物體（g取10 N/kg）。

③燃?xì)鈱?duì)火箭做功，燃?xì)獾膬?nèi)能會(huì)________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象的是

A. 冬天人呼出的“白氣” B. 初冬早晨草葉上的霜

C. 冬天室外冰凍的衣服干了 D. 冬天室外的水結(jié)成冰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用A物體、砝碼、泡沫塊等器材探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，如圖所示：

（1）小麗通過觀察泡沫塊的來比較壓力作用效果的大��；
（2）比較a、b兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與有關(guān)；
（3）圖b中泡沫受到的壓力（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體A的重力；
（4）比較a、c兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：在相同時(shí)， ， 壓力的作用效果越明顯；
（5）實(shí)驗(yàn)中除了用到轉(zhuǎn)換法，還用到哪種科學(xué)研究方法；在物理學(xué)中我們用來表示壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示教板，a為錳鋼線，b、c、d 為三根鎳鉻合金線。

他們的長(zhǎng)度關(guān)系為：La＝Lb＝Lc＞Ld ， 橫截面積的關(guān)系為：Sa＝Sb＜Sc＝Sd ，
（1）在實(shí)驗(yàn)中要研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選（選填字母代號(hào)）；
（2）研究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇（選填字母代號(hào)）；
（3）研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇（選填字母代號(hào)）；
（4）電阻的大小除了與上述三個(gè)因素有關(guān)外，還與有關(guān)，在其他物理問題的學(xué)習(xí)中我們也常用到上述探究方法，稱為法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素，他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則（ ）

A.只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系
B.只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C.電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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