【題目】下列關(guān)于科學(xué)家與其在物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn),對應(yīng)正確的是(
A.奧斯特﹣﹣電磁感應(yīng)定律
B.牛頓﹣﹣杠桿原理
C.阿基米德﹣﹣慣性定律
D.湯姆生﹣﹣電子

【答案】D
【解析】解: A、電磁感應(yīng)是法拉第受電生磁的啟發(fā)最早發(fā)現(xiàn)的,故A錯(cuò)誤;
B、杠桿原理是由阿基米德發(fā)現(xiàn),故B錯(cuò)誤;
C、慣性定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出規(guī)律的,故C錯(cuò)誤;
D、英國物理學(xué)家湯姆生在研究陰極射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子,故D正確.
故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻R1=12歐.電鍵SA斷開時(shí),通過的電流為0.3安;電鍵SA閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.5安.問:電源電壓為多大?電阻R2的阻值為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一束光線以入射角50°角入射到平面鏡上,反射光線與入射光線的夾角為( )
A.100°
B.120°
C.140°
D.160°

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)觀察到杠桿靜止在如圖所示位置,此時(shí)杠桿處于 狀態(tài)(選填“平衡”或“不平衡”).為了使杠桿在水平位置平衡,她應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).杠桿在水平位置平衡后,小紅在杠桿上分別施加動(dòng)力、阻力,并使杠桿在水平位置重新平衡,同時(shí)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.小紅分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.請判斷,小紅分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程是 的(選填“合理”或“不合理”).

動(dòng)力(牛)

動(dòng)力臂(厘米)

阻力(牛)

阻力臂(厘米)

2

10

5

4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1.5A”的字樣,它表示這個(gè)變阻器的 20Ω,允許通過的 1.5A.接入電路的滑動(dòng)變阻器在電路閉合前,應(yīng)將滑片P放在 位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中,小明利用與圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點(diǎn)燃后對質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱.燃燒相同時(shí)間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,另一杯溫度為24℃.此過程水的內(nèi)能____(增大/減。眉准訜岬乃盏臒崃繛____J,此時(shí)____(能/不能)說明甲的熱值較大.水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球(系著細(xì)線)、橡皮筋、鼓、一張硬紙片、小錘.你任選器材(一種或幾種器材),設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn),并按下列要求填寫.
(1)寫出你所選用的實(shí)驗(yàn)器材:
(2)實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象:;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的 ,顯示壓力作用的效果;

(2)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;

(3)比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

(4)該實(shí)驗(yàn)說明了:壓力的作用效果與 、 有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)人通過細(xì)繩用20N的力拉著小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),如果細(xì)繩突然斷了,小車將做運(yùn)動(dòng),這時(shí)小車在水平方向上一定(填“受”“不受”)力。(不計(jì)空氣阻力)

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同步練習(xí)冊答案