【題目】體育課上擲鉛球，某同學(xué)用550N的推力將38N的鉛球推出了7．5m遠(yuǎn)，這位同學(xué)在推鉛球時對鉛球做的功為 ( )

A. 285J B. 4125J C. 0J D. 無法計算

【答案】D

【解析】

用力擲鉛球，鉛球在手中時，作用力為550N，但不知道在這個力作用下通過的距離，無法計算這個力做的功；鉛球離開手后，由于慣性繼續(xù)向前運動到7.5m遠(yuǎn)的地方，此過程不受手的推力，不做功。由此可見無法計算該同學(xué)做功大小。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天扇扇子并不能降低氣溫，但覺得涼快，這是因為扇扇子加快空氣流動，加快人體汗水_____，從而吸收了人體_____，所以人覺得涼快。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是（ ）

A.拉力F做的功是有用功
B.提升動滑輪做的功是額外功
C.拉力F移動的距離是物體移動距離的2倍
D.物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.杠桿一定能夠省力
B.定滑輪既能省力又能改變力的方向
C.動滑輪既能省力又能改變力的方向
D.滑輪組既能省力又能改變力的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）
A.蘋果從樹上落下
B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎
C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動
D.貨物被起重機(jī)吊起勻速上升

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實驗時，小明利用如圖甲、乙兩組不同的滑輪組進(jìn)行了5次測量，測得數(shù)據(jù)如表所示．

（1）表格中前四組數(shù)據(jù)是用圖甲滑輪組測出的，在圖甲中畫出實驗時滑輪組的繞繩方法．

實驗次數(shù)

動滑輪重
G動/N

鉤碼重
G/N

鉤碼上升高度
h/m

繩自由端
拉力F/N

繩自由端
移動距離s/m

機(jī)械效率
η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.5


（2）實驗中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計．
（3）表格中編號①數(shù)據(jù)應(yīng)為；根據(jù)圖乙中測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和有關(guān)．
（6）由表中第組數(shù)據(jù)可知，使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪質(zhì)量越大），繩子與滑輪間的摩擦力越大，滑輪組的機(jī)械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（7）有同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”，你認(rèn)為這句話是的（選填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在初中物理學(xué)習(xí)中，我們曾用斜面做過多次探究實驗，如圖甲是利用斜面“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一小車A從斜面上不同的高度由靜止滑下，碰到同一木塊B上．

（1）實驗中是通過觀察的大小，從而判斷小車動能大小的，這種研究問題的方法稱為法．
（2）設(shè)計甲實驗的目的是研究小車動能的大小與的關(guān)系，得出的結(jié)論是： ．
（3）在進(jìn)一步實驗探究時發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素．那么，物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小明查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是 ．

一些物體的功能E/J

行走的牛

約160

人騎自行車

約 800

飛行的步槍子彈

約5000


（4）圖乙為某段道路的限速標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：
①對機(jī)動車限定最高行駛速度： ．
②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度： ．
（5）用圖甲裝置和器材探究“阻力對物體運動的影響”實驗，必須增加的器材是（請從以下三個選項中選擇）．
A.傾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.質(zhì)量不同的鋼球．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若將托里拆利實驗裝置拿到比海平面高得多的山頂，管內(nèi)外水銀面的高度差將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；乘客需站在安全線以外候車，是為了避免因流體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越_____而發(fā)生危險。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在做“觀察水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．
（1）當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時間變化的圖象 （如圖乙所示），由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點是 ． 為縮短加熱時間，可采取的方法是 ． （寫出一條即可）
（2）此時小華又想“探究液體沸點與氣壓的關(guān)系”，于是他移走酒精燈，水停止沸騰．過一會兒，將注射器接到燒瓶口上，如圖丙所示，然后向外拉注射器活塞，你猜想會看到的現(xiàn)象是 ， 結(jié)論是 ．

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