在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗事實基礎(chǔ)上，推理得出“如果水平面絕對光滑，物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動”的結(jié)論，下列實驗中也采用該科學(xué)研究方法的是（ ）
A．探究物體浮沉條件實驗
B．探究重力大小的影響因素實驗
C．探究二力平衡條件實驗
D．探究真空不能傳聲的實驗
【答案】分析：首先明確““探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗采用的研究方法，然后對每選項分別分析，明確各自采用的研究方法，確定符合題意的選項．
解答：解：在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗事實基礎(chǔ)上，推理得出“如果水平面絕對光滑，物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動”的結(jié)論，采用的是推理法．
A、探究物體浮沉條件實驗，采用的是轉(zhuǎn)換法．不符合題意；
B、探究重力大小的影響因素實驗，采用的是控制變量法．不符合題意；
C、探究二力平衡條件實驗，采用的是控制變量法．不符合題意；
D、探究真空不能傳聲的實驗，采用的是推理法．符合題意．
故選D．
點評：物理學(xué)中，常常有難以達(dá)到條件的時候，這時，我們常常需要借助將實驗想象為理想情況下來達(dá)到我們的目的，在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種研究問題的方法就叫推理法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?孝感）在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度
．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（
√
√
）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（
√
√
）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（
×
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）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=
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N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度
．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．
√
√
；
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．
√
√
；
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．
×
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．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是    ．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越    ，速度減小得越    ．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做    ．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（    ）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=    N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是______．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越______，速度減小得越______．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做______．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．______；
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．______；
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．______．

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科目：初中物理 來源：《第9章 力與運(yùn)動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是______．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越______，速度減小得越______．
（3）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做______．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．______；
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．______；
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．______．

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