在各種色光中,被稱為三原色光的是(  )

  A.紅、綠、藍  B.紅、黃、藍  C.紅、黃、綠  D.黃、綠、藍


A 【解析】 光的三原色為紅、綠、藍,故選A。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示是利用滑動變阻器控制電流的電路,其中電阻R為100 Ω,它與滑動變阻器串聯(lián)在電路中,通過電阻的電流可在10 mA~100 mA范圍內(nèi)調(diào)節(jié).

(1)選用電源的電壓應(yīng)為多大?

(2)變阻器的總電阻為多大?額定電流至少要多大?

(3)上述電路能否使電阻R兩端的電壓調(diào)為零?請說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:


小羅在湖邊看到了奇怪的現(xiàn)象:水中的魚的附近有只小鳥,如圖所示,A點是小羅眼睛所在的位置,B′點是看到的小鳥的虛像位置,C′點是看到的魚的虛像位置.請在圖中畫出:
(1)小鳥的實際位置B;
(2)從魚射入小羅眼中的入射光線和折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:


在“制作橡皮筋測力計” 的活動中,同學們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖7)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

 (1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是       。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=             cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。

③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?

答:應(yīng)對           (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答:           。

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):                           。

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如圖所示,承承家的小貓在平面鏡前欣賞自己的全身像,此時它所看到的全身像應(yīng)是圖中的(  )

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在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,要將蠟燭、__________和光屏依次放置在光具座上,將它們的中心位置調(diào)節(jié)到__________。利用如圖裝置做“驗證凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時,陳剛和李娟分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動,但沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像。他們實驗失敗的原因是__________,正確的做法是__________。

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甲種燃料的熱值小于乙種燃料的熱值,下列說法正確的是(     )

A、甲種燃料比乙種燃料的熱量少

B、完全燃燒mkg乙種燃料,剛好燒開一壺水,那么用mkg甲種燃料也能燒開這壺水

C、完全燃燒相同質(zhì)量的兩種燃料,乙種燃料放出的熱量多

D、通風條件越好,供氧越充足,兩種燃料的熱值越大

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科目:初中物理 來源: 題型:


今年是“國際物理年”,學校綜合實踐活動小組提出一個關(guān)于“城市垃圾如何利用”的研究項目,請你就該項目內(nèi)容提出一個具體的研究課題                     

并對該課題進行評價                                                     .

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利用圖中甲、乙兩種裝置,將同一重物分別勻速提升同一高度,不計摩擦及繩子的重量,則

A.以各自的滑輪為參照物,重物都是靜止的

B.拉力一定比拉力

C.兩種裝置的機械效率不一樣

D.兩次重物增加的重力勢能不一樣

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