在各種色光中，被稱為三原色光的是(　　)

  A．紅、綠、藍  B．紅、黃、藍  C．紅、黃、綠  D．黃、綠、藍


A　【解析】　光的三原色為紅、綠、藍，故選A。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是利用滑動變阻器控制電流的電路，其中電阻R為100 Ω，它與滑動變阻器串聯(lián)在電路中，通過電阻的電流可在10 mA～100 mA范圍內(nèi)調(diào)節(jié).

(1)選用電源的電壓應(yīng)為多大？

(2)變阻器的總電阻為多大？額定電流至少要多大？

(3)上述電路能否使電阻R兩端的電壓調(diào)為零？請說明理由.

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科目：初中物理 來源： 題型：


小羅在湖邊看到了奇怪的現(xiàn)象：水中的魚的附近有只小鳥，如圖所示，A點是小羅眼睛所在的位置，B′點是看到的小鳥的虛像位置，C′點是看到的魚的虛像位置．請在圖中畫出：
（1）小鳥的實際位置B；
（2）從魚射入小羅眼中的入射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“制作橡皮筋測力計” 的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖7)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

 (1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是       。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=             cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?

答：應(yīng)對           (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答：           。

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：                           。

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如圖所示，承承家的小貓在平面鏡前欣賞自己的全身像，此時它所看到的全身像應(yīng)是圖中的(　　)

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，要將蠟燭、__________和光屏依次放置在光具座上，將它們的中心位置調(diào)節(jié)到__________。利用如圖裝置做“驗證凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時，陳剛和李娟分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動，但沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像。他們實驗失敗的原因是__________，正確的做法是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲種燃料的熱值小于乙種燃料的熱值，下列說法正確的是（     ）

A、甲種燃料比乙種燃料的熱量少

B、完全燃燒mkg乙種燃料，剛好燒開一壺水，那么用mkg甲種燃料也能燒開這壺水

C、完全燃燒相同質(zhì)量的兩種燃料，乙種燃料放出的熱量多

D、通風條件越好，供氧越充足，兩種燃料的熱值越大

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科目：初中物理 來源： 題型：


今年是“國際物理年”,學校綜合實踐活動小組提出一個關(guān)于“城市垃圾如何利用”的研究項目，請你就該項目內(nèi)容提出一個具體的研究課題                     

并對該課題進行評價                                                     .

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用圖中甲、乙兩種裝置，將同一重物分別勻速提升同一高度，不計摩擦及繩子的重量，則

A.以各自的滑輪為參照物，重物都是靜止的

B.拉力一定比拉力大

C.兩種裝置的機械效率不一樣

D.兩次重物增加的重力勢能不一樣

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同步練習冊答案