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1.如圖所示的電路,下列判斷不正確的是(  )
A.閉合開關S1、S3,斷開開關S2時燈L1、L2并聯(lián)
B.閉合開關S2,斷開開關S1、S3時,燈L1、L2串聯(lián)
C.閉合開關S1、S2,斷開開關S3時,燈L1亮、L2不亮
D.同時閉合開關S1、S2、S3時,電源短路

分析 (1)各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯(lián),各電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián),分析電路結構,判斷燈泡的連接方式;
(2)短路是指電流沒有經過用電器而將電源兩級直接連通的電路.

解答 解:由電路圖可知:
A、閉合開關S1、S3,斷開開關S2時,電流從電源正極出發(fā)分別經過兩只燈泡回到負極.所以兩只燈泡并聯(lián).故A正確;
B、閉合開關S2,斷開開關S1、S3時,電流從電源正極出發(fā),依次經過兩個燈泡回到負極,所以燈L1、L2串聯(lián).故B正確;
C、閉合開關S1、S2,斷開開關S3時,燈L1被短路,電流只經過L2,所以燈L2亮、L1不亮.故C錯誤;
D、三個開關同時閉合時,電流從電源正極出發(fā)經過開關直接回到負極,造成電源短路.故D正確.
故選C.

點評 本題考查了燈泡的連接方式,知道串并聯(lián)的概念、知道串并聯(lián)的連接方式、分析清楚電路結構是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想并對猜想進行驗證.
(1)下列A、B是同學提出的兩個猜想:猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關.
(2)為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.驗證猜想一的小組應按圖1、3或2、4所示的兩個滑輪組進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等 (相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯誤的;
驗證猜想二的小組應按圖1、2或3、4所示的兩個滑輪組進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是正確 (正確/錯誤)的.
(3)請你為該班同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法:增加物重或減小動滑輪的重力和摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.在圖(a)所示電路中,閉合開關s后,兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示.求:
(1)電源電壓.
(2)電阻R1和R2兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示電路中,電源電壓為4.5V,且保持不變,閉合開關S后,電壓表V2的示數(shù)為3V,則( 。
A.小燈泡兩端的電壓為3V
B.小燈泡兩端的電壓為1.5V
C.向右移動滑片P,電壓表V1的示數(shù)不變
D.向右移動滑片P,電流表的示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,滑動變阻器滑片P向A端滑動時電流表示數(shù)的變化是(  )
A.變大B.變小C.不變D.先變大,后變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.重力是地球附近一切物體都要受到的力,下列關于重力的說法,不正確的是(  )
A.用字母g表示一個物體的重力跟這個物體的質量之比
B.走鋼絲的雜技演員,手握有一根長桿是為了調節(jié)重心
C.在斜坡上行駛的汽車所受重力方向始終垂直于地面
D.兒童玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心較低

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.校開運動會,小華同學報的項目是100米.為了跑出好成績,除了刻苦訓練之外,他還特意購買了一種跑步專用的釘鞋(如圖所示).鞋底的釘都是采用合金材料制造,利用的是合金材料密度較小的特性;小宇穿著該釘鞋跑步與穿同樣質量的平底鞋跑步相比,對地面的摩擦力增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小燈泡的結構如圖甲所示,按圖乙中C圖連接能讓完好的燈泡點亮;在“怎樣讓兩個小燈泡都亮起來”的活動中,小明采用如圖丙所示的方法連接,結果兩個燈泡都亮了,這時,燈的連接方式是串聯(lián);我們家庭電路中的洗衣機、電視機、電冰箱等家用電器之間連接方式是并聯(lián),你判斷的依據是各用電器可獨立工作,互不影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩個質量相等的實心均勻圓柱體(ρ>ρ)分別放在水平地面上,它們的底面積和高度分別如圖所示.若在兩圓柱體的上方,分別疊放相同體積的原來種類的物體后,它們對地面的壓強相等.則兩個圓柱體原來的情況可能是圖中( 。
A.
S>S,h>h
B.
S=S,h<h
C.
S>S,h<h
D.
S<S,h>h

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