11.如圖,甲重200N,底面積為200cm2,乙重為100N,底面積為100cm2疊放在水平桌面上,求乙對(duì)甲的壓強(qiáng)和甲對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為多大?

分析 乙對(duì)甲的壓力等于乙的重力,受力面積為乙的底面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出乙對(duì)甲的壓強(qiáng);甲對(duì)地面的壓力等于甲乙的重力之和,受力面積為甲的底面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出甲對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:乙對(duì)甲的壓力:F=G=100N,
則乙對(duì)甲的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{乙}}{{S}_{乙}}$=$\frac{100N}{100×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1×104Pa;
甲對(duì)地面的壓力:F=G+G=200N+100N=300N,
甲對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{甲}}{{S}_{甲}}$=$\frac{300N}{200×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1.5×104Pa.
答:乙對(duì)甲的壓強(qiáng)為1×104Pa,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.5×104Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,計(jì)算過(guò)程要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小明實(shí)驗(yàn)小組在長(zhǎng)約0.5米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水,管內(nèi)留有一小氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用橡皮筋在管上做出等距離(10cm)的記號(hào).在探究過(guò)程中,他們觀察到如下現(xiàn)象:
(1)小明把玻璃管倒過(guò)來(lái)左手拿著并盡量保持垂直,看到氣泡在上升運(yùn)動(dòng),這是以橡皮筋記號(hào)為參照物作出判斷的.
(2)他右手迅速拿起秒表開(kāi)始測(cè)量氣泡經(jīng)過(guò)每個(gè)橡皮筋的時(shí)間,并把路程和時(shí)間記錄在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中,如下表,小氣泡所做的是變速(勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng).氣泡在40cm運(yùn)動(dòng)中的平均速度是0.05m/s.請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)中畫(huà)出氣泡的運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖象.
(3)小華看著小明,認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范,你認(rèn)為他的操作有什么地方不規(guī)范觀察到氣泡開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后再計(jì)時(shí).
(4)為了判斷氣泡是否做直線運(yùn)動(dòng),小雪認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)器材的選擇上也有改進(jìn)的地方,你認(rèn)為什么器材需要改進(jìn)應(yīng)選用較長(zhǎng)的玻璃管,并增加橡皮筋記號(hào)間的距離.(寫(xiě)上一條)
(5)除了上述改進(jìn)外,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還有什么地方可以改進(jìn),以便于更準(zhǔn)確測(cè)量氣泡的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,并判斷其是否做勻速直線運(yùn)動(dòng).使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得慢一些
 路程s/cm 0 10 20 30 40
 時(shí)間t/s 0 2.3 4.2 6.1 8.0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水,用鍋爐將200㎏的水從25℃加熱到100℃,燃燒了6㎏的無(wú)煙煤.[水的比熱容是4.2×103J/(㎏•℃),無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/㎏]試求:
(1)6㎏無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少焦耳?
(2)鍋爐內(nèi)200㎏的水吸收的熱量是多少焦耳?
(3)此鍋爐的效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.元宵佳節(jié),趙剛同學(xué)在煮湯圓時(shí)發(fā)現(xiàn),煮熟的湯圓因其內(nèi)部受熱膨脹,浮力增大(選填.“增大“,或“減小”),湯圓上。粢粋(gè)湯圓的體積約為20cm3,那么它在上浮過(guò)程中(未露出水面)所受浮力約為0.2N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小熊用光敏電阻設(shè)計(jì)了一種“智能家居照明燈“電路,如圖甲所示.(電源電壓不變,照明燈L標(biāo)有“220V 40W”字樣,電磁繼電器線圈的電阻不計(jì).)

(1)導(dǎo)線A(選填“A”或“B”)連接家庭電路中的火線.
(2)小熊的設(shè)計(jì)要求是:智能家具照明燈在天暗時(shí)自動(dòng)點(diǎn)亮,天亮?xí)r自動(dòng)熄滅,那么他選擇的光敏電阻阻值大小應(yīng)隨光照強(qiáng)度的增加而減。
(3)保持光照強(qiáng)度不變,閉合開(kāi)關(guān)后,滑片P移動(dòng)過(guò)程中,電流表示數(shù)與電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示.滑片P由a端向b端移動(dòng)過(guò)程中,電磁鐵的磁性增強(qiáng)(選填“增強(qiáng)”或“減弱”),此時(shí)光敏電阻的阻值大小為5Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值是25Ω.
(4)若保持滑片P在b段,照明燈L每天正常工作5小時(shí),保持光照強(qiáng)度不變,則控制電路部分在這5小時(shí)內(nèi)消耗的電能為3.24×104J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小科在做“凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.在蠟燭一側(cè)往透鏡看,看到了一個(gè)正立、縮小的像.對(duì)形成這個(gè)像的成因作出以下四點(diǎn)分析.正確的是(  )
A.光的折射形成的
B.光的反射形起的
C.光的反射和折射共同形成的
D.不符合凸透鏡成像規(guī)律,無(wú)法用光的反射、折射解釋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.蛟龍?zhí)栐谔綔y(cè)海深,下潛的速度20m/s,30s時(shí)向海底發(fā)射一束超聲波4s時(shí)收到信息.(超聲波在海水中的速度是1500m/s)
(1)收到信息時(shí)距海底的距離.
(2)此海域的深度.
(3)蛟龍?zhí)栠需多長(zhǎng)時(shí)間潛到海底.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.電能的國(guó)際單位焦耳,符號(hào)J;另外還有“度”,學(xué)名叫做千瓦時(shí),符號(hào)kW•h.它們的關(guān)系是:1kW•h═3.6×106J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)星期天,小明約小剛逛公園.在游玩時(shí)看見(jiàn)了一些現(xiàn)象,他倆從物理角度議論起了下列問(wèn)題.來(lái)到湖邊,小剛看見(jiàn)湖水中的魚(yú)在藍(lán)天白云間游弋.看見(jiàn)的魚(yú)是光的折射形成的像,看見(jiàn)的藍(lán)天白云是光的反射形成的像.
(2)在陽(yáng)光下,小明看見(jiàn)自己在地面上留下了影子,可以用光的直線傳播知識(shí)來(lái)解釋.若湖中的水深1m,則白云形成的像到水面的距離大于 1m.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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