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聲音是由物體
振動
振動
產生的．一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定消失．聲音的傳播是需要
介質
介質
的，所有的氣體、液體和固體都能傳聲，都是介質．
真空
真空
（選填“真空”或“空氣”）不能傳聲．聲音在空氣傳播的速度還與壓強和溫度有關，通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是
340
340
m/s．
分析：（1）聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音停止；
（2）聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都能充當聲音傳播的介質；真空不能傳播聲音．
（3）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s．
解答：解：物體如果不振動，則不會有聲音產生，故聲音是由物體振動產生的．振動停止，發(fā)聲也就停止．
聲音需要在介質中傳播，也就是說在固體、液體和氣體中都能傳播聲音．但真空不能傳聲．
常溫下聲音在空氣中的傳播速度是340m/s．
故答案為：振動；介質；真空；340．
點評：此題主要考查的是聲音的產生和聲音的傳播需要介質，以及真空不能傳播聲音，屬于識記性內容，比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

聲音是由物體
振動
振動
產生的．人說話的聲音是靠
空氣
空氣
傳播的，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的
音色
音色
來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，敲鼓時灑在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；揚聲器發(fā)聲時紙盆上的紙屑會跳動，且聲音越響紙屑跳得越高．根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體
振動
振動
產生的；（2）同一發(fā)聲物體振動的幅度越大，它發(fā)出的聲音越
響
響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音是由物體振動
振動
振動
產生的，上課時，老師單憑聲音也能識別是誰在說話，這是由于講話時每個人的
音色
音色
不同．請說出在你身邊常聽到的一種噪聲是
馬路上汽車的鳴笛聲（答案合理即可）
馬路上汽車的鳴笛聲（答案合理即可）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到
乒乓球會彈開
乒乓球會彈開
．通過這個實驗可以得出的結論是
聲音是由物體振動產生的
聲音是由物體振動產生的
．
（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？
將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來
將音叉的振動放大或將音叉微小的振動顯示出來
．這種研究方法叫做
轉換法
轉換法
（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．
（3）如將上述裝置右側再放一個音叉，組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球
不動
不動
（彈開/不動），這說明了
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
．

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