8．為比較水和沙子的吸熱能力，鄭小楚利用實驗室的裝置做了如圖所示的實驗，實驗中忽略熱損失．

（1）在準備實驗器材時，鄭小楚應(yīng)當準備質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等的沙子和水．
（2）在實驗中，鄭小楚發(fā)現(xiàn)給水加熱時，燒杯中的水上升同樣的溫度所需的時間越來越短，而沙子上升同樣的溫度所需的時間基本保持不變．
試分析其中的原因：燒杯中的水蒸發(fā)散失；
改進方法：給盛有水的燒杯加一個蓋子．
（3）找出發(fā)生上述現(xiàn)象的原因后，鄭小楚進行了改正然后重新進行實驗．由所學知識我們可以推測，在加熱相同的時間后，沙子上升的溫度高．

分析 （1）為比較水和沙子的吸熱能力時應(yīng)控制水和沙子的質(zhì)量相同；
（2）在加熱水的過程中，水會變?yōu)樗魵馍⑹У娇諝庵校?br />（3）根據(jù)公式Q=cm△t來分析．

解答 解：
（1）為了比較水和沙子的吸熱能力，應(yīng)控制水和沙子的質(zhì)量相同；
（2）在加熱水的過程中，水會變?yōu)樗魵馍⑹У娇諝庵校沟盟馁|(zhì)量減��；在上升同樣的溫度時，質(zhì)量越小，吸收的熱量越少，即加熱所需的時間越來越短；為了防止水的散失，可以給盛有水的燒杯加一個蓋子；
（3）在加熱相同的時間后，吸熱相同，兩物質(zhì)的質(zhì)量相同，根據(jù)Q=cm△t可知，比熱容小的溫度上升得高，故沙子上升的溫度高；
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）燒杯中的水蒸發(fā)散失；給盛有水的燒杯加一個蓋子；（3）高．

點評 本題是探究沙子和水的吸熱能力實驗，注意控制變量法在本實驗中的應(yīng)用，同時應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力．

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