【題目】用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球（如圖所示），發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片張開(kāi)。以下說(shuō)法正確的是

A. 毛皮和橡膠棒摩擦的過(guò)程中創(chuàng)造了電子

B. 毛皮和橡膠棒摩擦的過(guò)程中橡膠棒得到電子

C. 驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)是因?yàn)閹Я水惙N電荷

D. 橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移

【答案】B

【解析】

A．摩擦起電現(xiàn)象是通過(guò)摩擦的方式使電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電子；故A錯(cuò)誤；

B．毛皮和橡膠棒摩擦的過(guò)程中，橡膠棒原子核束縛電子的能力強(qiáng)，得到電子而帶負(fù)電，故B正確；

C．驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)是因?yàn)閹Я送N電荷，同種電荷相互排斥，故C錯(cuò)誤；

D．用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，橡膠棒有多余電子；橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電子由橡膠棒向驗(yàn)電器轉(zhuǎn)移，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)用刻度尺先后五次測(cè)出同一木板的長(zhǎng)，其記錄結(jié)果如下：17.82cm，17.81cm，17.82cm，17.28cm，17.83cm。木板的真實(shí)長(zhǎng)度接近于_____cm。

（2）如圖，停表讀數(shù)為_____s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。物體未放入前溢水杯裝滿(mǎn)水，物體浸沒(méi)后，用量筒測(cè)出了溢出水的體積，如圖丁所示。

（1該小組同學(xué)通過(guò)比較F1和F2的大小，得到了“浮力大小與物體浸沒(méi)的深度有關(guān)”的結(jié)論是否正確）_______（選填“正確”或“不正確”）。

（2）為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇________兩圖。

（3）物體浸沒(méi)在水中時(shí)，所受浮力大小為_________N，鹽水的密度為_____kg/m3(g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)量某品牌牛奶的密度。

（1）天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到零刻度線(xiàn)處，指針位置如圖甲，應(yīng)向_____________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至橫梁平衡；

（2）往燒杯中倒入適量牛奶，測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為106g；

（3）將燒杯中部分牛奶倒入量筒，如圖乙，再測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，如圖丙；

（4）算出牛奶的密度為_________________g/cm3；

（5）若操作第（3）時(shí)，不慎將少量牛奶護(hù)著在量筒內(nèi)壁上，測(cè)得的牛奶密度將會(huì)_________________（選填“偏小”、“不變”或“偏大”）；

（6）兩個(gè)相同的杯子分別裝滿(mǎn)水和牛奶，總質(zhì)量較大的是裝__________的杯子。(ρ水=1g/cm3)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，先閉合開(kāi)關(guān)S1，電流表、電壓表的示數(shù)分別為I1、U1，再閉合開(kāi)關(guān)S2、S3，電流表的示數(shù)分別為I2、U2，則正確的是（　�。�

A. I1＞I2 U1＞U2 B. I1＜I2 U1＞U2

C. I1＜I2 U1＜U2 D. I1＞I2 U1＜U2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小欣在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用到的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車(chē)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車(chē)從斜面上____________（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度大小 ____________（選填“相同”或“不相同”）；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越________________，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越____________，小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受到的影響越 ____________（選填“大”或“小”）；

（3）如果水平面絕對(duì)光滑，對(duì)小車(chē)沒(méi)有阻力，則小車(chē)將保持做____________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是　　

A. 日食和月食是由于光的直線(xiàn)傳播引起的

B. 清澈的河底看起來(lái)比實(shí)際的淺是光的折射造成的

C. 玻璃幕墻造成的光污染是由于光的漫反射引起的

D. 牡丹花看上去為紅色是由于它反射紅光、吸收其它色光引起的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____，并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。如圖可知，該凸透鏡的焦距是_____cm。

（2）固定凸透鏡位置不變，如果將物體放置在光具座9cm刻度線(xiàn)處，則通過(guò)凸透鏡可以成_____（選填“倒立”或“正立”）放大的像。

（3）某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力嬌正”的原理，利用以上裝置，在發(fā)光體和凸透鏡之間放置某人的眼鏡片。觀察到：將該眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了；使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像。這說(shuō)明該眼鏡片對(duì)光線(xiàn)有_____作用。此人患有_____眼。

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