【題目】某化學(xué)小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.
(1)該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是 .
②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置,將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化.壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示:
①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是 .
②錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)下降的原因是 .
③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見防銹方法有 (舉一例).
【答案】(1)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(2)①排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
②鐵銹蝕有氧氣參與;③在鐵制品表面噴漆(合理均可).
【解析】(1)①實(shí)驗(yàn)前,裝置內(nèi)充滿了空氣,先注入水是為了先排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
②氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(2)①食鹽加快了鐵粉的銹蝕速率,故填:加快了鐵粉的銹蝕速率;
②鐵的銹蝕是與空氣中的水蒸氣、氧氣反應(yīng)的過程,造成裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,
③生活中常用的鐵制品防銹方法有:在鐵制品表面涂上一層保護(hù)膜,在鐵制品表面鍍上一層其他金屬,改變鐵制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu),將其制成不銹鋼等合金等;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí),用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),獲得的數(shù)據(jù)如下表.據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是( )
A.液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系
B.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系
C.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系
D.液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,讓一條薄鋼條的一端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的性變,如果力F1 >F2=F3=F4 , 那么
(1)能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖.
(2)能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖.
(3)能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)輸液體貨物的槽車,液體上方有氣泡如圖所示,當(dāng)車向右運(yùn)動時(shí),氣泡將向運(yùn)動,剎車時(shí),氣泡將向運(yùn)動,其原因是有慣性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)用質(zhì)量相同的鐵板和鋁板,制作容積相同的兩只模型船,它們都漂浮在水面上,受到的浮力大小關(guān)系是F甲F乙 , 他們能運(yùn)載水的最大質(zhì)量關(guān)系是M甲M乙(填“<”“<”“=” )(ρ鐵>ρ鋁)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化,下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 摩擦生熱時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 蓄電池充電時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C. 發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D. 小球在下降時(shí),動能轉(zhuǎn)化重力勢能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在體操比賽中,運(yùn)動員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉,而在杠上做回環(huán)動作時(shí)手握杠又不太緊,他這樣做的目的是( )
A.前者是增大摩擦,后者是減小摩擦
B.前者是減小摩擦,后者是增大摩擦
C.兩者都是增大摩擦
D.兩者都是減小摩擦
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【題目】干木柴的熱值是3.0×107J/kg,它的物理意義是
A. 1kg的干木柴燃燒放出的熱量是3.0×107J
B. 單位質(zhì)量的干木柴完全燃燒放出的熱量是3.0×107J
C. 1kg的干木柴完全燃燒放出的熱量是3.0×107J/kg
D. 1kg的干木柴完全燃燒放出的熱量是3.0×107J
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