【題目】關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 摩擦生熱時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 蓄電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D. 小球在下降時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化重力勢(shì)能

【答案】BD

【解析】

A. 摩擦生熱時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能正確B. 蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能故B錯(cuò)誤； C. 發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能正確；D. 小球在下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能故D錯(cuò)誤。故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位經(jīng)驗(yàn)不足的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒(méi)有將水銀甩下去，結(jié)果測(cè)得三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說(shuō)法正確的是

A. 三個(gè)人體溫都是39.5℃ B. 甲的體溫一定是39.5℃

C. 乙、丙兩人的體溫都一定低于39.5℃ D. 乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)鐵球熔化后重新制成一個(gè)大鐵球丙，則丙的密度（ ）
A.是甲、乙的密度之和
B.是甲的密度的2倍
C.和甲、乙的密度相同
D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．

（1）該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是 ．

②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（2）該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開(kāi)始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化．壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示：

①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是 ．

②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是 ．

③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見(jiàn)防銹方法有 （舉一例）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一塊冰投入到一杯水中（不與外界發(fā)生熱傳遞），冰的質(zhì)量逐漸增加，由此可以判斷是

A. 冰原來(lái)的溫度低于0℃ B. 冰原來(lái)的溫度等于0℃

C. 冰原來(lái)的溫度高于0℃ D. 以上三種情況均有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，大力發(fā)展新能源汽車(chē)已成為趨勢(shì)。安慶市新能源汽車(chē)項(xiàng)目預(yù)計(jì)2016年6月建成投產(chǎn)，建成后可實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)5萬(wàn)輛電動(dòng)汽車(chē)。

（1）汽車(chē)的外部材料如圖所示，含有的金屬元是 （填元素符號(hào)）。

（2）汽車(chē)輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因是 ，鋼鐵車(chē)身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是 。

（3）汽車(chē)的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉（NaN3）或硝酸銨等物質(zhì)。當(dāng)汽車(chē)在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體，充滿(mǎn)氣囊。已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉；硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮?dú)怏w和水蒸氣。寫(xiě)出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式 。

（4）純電動(dòng)汽車(chē)與傳統(tǒng)燃油汽車(chē)相比，優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能增大摩擦的是（ ）
A.在機(jī)器的軸上安裝滾動(dòng)軸承
B.雪后，在車(chē)輪上纏鐵鏈
C.搬運(yùn)機(jī)器時(shí)，在機(jī)器下面墊上圓木
D.給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過(guò)量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分．探究過(guò)程如下：

（1）提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是CO2．

（2）查閱資料：a．氮?dú)獠荒芘c炭粉及Fe2O3反應(yīng)．

b．高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng)：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑，C+CO22CO

（3）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過(guò)量炭粉充分反應(yīng)．用實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，與理論計(jì)算得到的CO2的質(zhì)量進(jìn)行比較．

（4）實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示．

（5）實(shí)驗(yàn)操作：

①稱(chēng)量：反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.20g；炭粉的質(zhì)量2.00g；玻璃管C的質(zhì)量48.48g．反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g．

②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)�，再夾緊彈簧夾T，點(diǎn)燃酒精噴燈加熱．

（6）問(wèn)題分析：①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是 ．

②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?/span> ．

③理論計(jì)算：若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO2，求3.20g氧化鐵完全反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中實(shí)際獲得氣體的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（7）結(jié)論：原假設(shè) （能、不能）成立，理由是 ．

（8）興趣小組成員小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭．他從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你參與．

【作出猜想】

猜想1：Cr＞Fe＞Cu；

猜想2：Fe＞Cu＞Cr；

猜想3：你的猜想是 ．

【查閱資料】

①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．

②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

銅表面無(wú)氣泡

【結(jié)論與解釋】

①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確．

②實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 ．

【知識(shí)運(yùn)用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出化學(xué)方程式 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長(zhǎng)的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說(shuō)法中正確的有（ ）
A.B受到的摩擦力為3N，方向水平向左
B.滑輪移動(dòng)的速度為0.1m/s
C.繩子拉物體A的功率為2W
D.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中若將拉力F增大到12N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍為3N

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同步練習(xí)冊(cè)答案