11.在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,所用實驗裝置如圖甲所示.
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量 相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).
(2)水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,根據(jù)圖乙可判斷出a 的吸熱能力強(qiáng).

分析 (1)本實驗采用控制變量法,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中應(yīng)控制的物理量有:質(zhì)量、吸收的熱量;
(2)在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時的不同物質(zhì),吸收的熱量多的物質(zhì),其吸熱能力強(qiáng).

解答 解:
(1)因為在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,應(yīng)保證水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同.所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油.選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)根據(jù)圖乙可知:在質(zhì)量、升高相同的溫度時,a物質(zhì)的加熱時間長,說明a物質(zhì)吸收的熱量比乙物質(zhì)吸收的熱量多;所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng).
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)a.

點評 本題考查了不同物質(zhì)吸熱能力與什么因素有關(guān),及能夠利用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.(1)如圖1中一節(jié)電池一個開關(guān)、兩盞燈L1和L2要組成并聯(lián)電路,還應(yīng)再連接兩根線就可以了.

(2)請在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線,按要求連接電路.
要求:①開關(guān)同時控制兩盞電燈;②電燈L1、L2并聯(lián);③電流表測通過兩燈的總電流;④所畫導(dǎo)線不能交叉.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,公路兩側(cè)的甲、乙兩條水渠由公路下面的傾斜涵洞相連,兩渠中水面相平.關(guān)于涵洞中水流方向下列說法中正確的是(  )
A.由于水向低處流,A點比B點高,所以涵洞中的水從A點流向B點
B.由于B點位置較深,壓強(qiáng)較大,所以涵洞中的水由B點流向A點
C.涵洞中的水既可以從A點流向B點,也可以從B點流向A點
D.由于兩渠水面相平,所以涵洞中的水不流動

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19.如圖所示,往墻上掛一個矩形畫框時,在畫框旁邊懸掛了一個重錘線.只要畫框的豎邊與重錘靜止時的重錘線平行,畫框就掛正了.檢查畫框是否扶正,主要應(yīng)用了重力的方向是豎直向下的原理.

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6.在探究“影響力的作用效果因素”的實驗中,小明做了如下實驗:用方向相同,大小不同的力推放置在水平地面上的箱子,用較小的力推箱子頂部,沒有推動箱子,用較大的力推箱子同一位置時,使箱子運動起來.由此說明,用方向相同的力,作用在箱子相同位置處,力的作用效果與力的大小有關(guān).再用大小和方向都相同的水平力推水平地面上的箱子,第一次推箱子的下部,箱子沿地面滑動;第二次推箱子的上部,箱子翻倒在地,由此說明用大小、方向都相同的力作用于箱子時,力的作用效果與力的作用點有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,電源電壓3V(保持不變).當(dāng)開關(guān)S閉合時,只有一只燈泡在發(fā)光,且電壓表的示數(shù)約為3V,由此可以判斷(  )
A.燈L1被斷路B.燈L1短路C.燈L2斷路D.燈L2被短路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.氣候?qū)<彝ㄟ^對過去20年的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在2100年左右海平面將上升1米左右,全球一些沿海地區(qū)將隨著海平面的上升而消失,海平面上升的主要原因是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的全球氣候變暖,下列獲取電能的途徑會加劇溫室效應(yīng)的是( 。
A.水力發(fā)電B.火力發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電D.核能發(fā)電

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20.如圖甲所示,由甲圖可以得出結(jié)論:通電導(dǎo)體周圍存在磁場.如圖乙所示,A為螺線管,B為懸掛在彈簧測力計下方的條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S斷開時,彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),電流表的示數(shù)將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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3.關(guān)于托盤天平和量筒的使用,下列說法正確的是( 。
A.小明稱量小鐵塊質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)指針略向左偏,他應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母
B.小紅欲稱取12克食鹽,發(fā)現(xiàn)指針向右偏,她應(yīng)減少右盤中砝碼的質(zhì)量
C.小張用已磨損的砝碼,稱取5克食鹽,則他稱取的食鹽質(zhì)量大于5克
D.小李欲量取30ml的水,仰視讀數(shù),則他實際量取水的體積大于30ml

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