11．下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是（　�。�
A．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
B．用電熱吹風機將頭發(fā)吹干
C．將濕衣服晾到向陽、通風的地方
D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動速度；
要減慢蒸發(fā)，就要降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體上方的空氣流動速度；
若液體的溫度升高、液體的表面積增大、液體上方的空氣流動速度加快則會加快蒸發(fā)．

解答 解：A、用保鮮膜把蔬菜包好，減慢了蔬菜上方的空氣流動速度，放在冰箱中，降低了蔬菜的溫度，從而減慢蒸發(fā)，故A正確；
B、用電熱吹風機將濕頭發(fā)，升高了水上水分的溫度，加快了頭周圍的空氣流動速度，從而加快了蒸發(fā)，故B錯誤；
C、將濕衣服涼到向陽的地方，提高了水分溫度，通風加快了水面上方的空氣流動速度，加快了蒸發(fā)，故C錯誤；
D、用掃帚把地上的水掃開，增大了水的表面積，從而加快了蒸發(fā)，故D錯誤．
故選：A．

點評 此題考查影響蒸發(fā)快慢因素在生活中的應用，是一道應用題；
物理知識是要應用于生活的，我們要利用我們學過的物理知識來改變我們的生活．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．我市有的出租車已使用天然氣來代替燃油．某出租車在一段時間內(nèi)消耗了420g天然氣，則：
（1）天然氣是一種清潔燃料，它是不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）若這些天然氣完全燃燒，求可放出的熱量是多少？這些熱量將多少克20℃的水燒開？（天然氣的熱值為4.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關于密度說法，你認為正確的是（　�。�
A．固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大
B．同種物質(zhì)的密度一定相同
C．體積相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的質(zhì)量大
D．密度跟物質(zhì)質(zhì)量成正比，跟體積成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．“生活處處有物理，留心觀察皆學問”．下面是小強的觀察和他對現(xiàn)象的解釋，其中錯誤的是（　�。�
A．自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦力
B．燒水時有“白氣”冒出，這是汽化后的水蒸氣
C．教室里一個開關能同時控制兩只燈，兩燈同時亮，同時滅，這兩只燈是并聯(lián)的
D．用吸管吸飲料是利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的電路中，電源電壓U=6V，電阻R1=6Ω，電阻R2=4Ω，只閉合S2，通電10s的時間內(nèi)電流通過R2產(chǎn)生的電熱是14.4J；整個電路消耗的最大電功率和最小電功率之比為25：6．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，水平桌面上有A、B兩個相同的容器，內(nèi)裝質(zhì)量相同的水，分別放入質(zhì)量相同的甲、乙兩個小球，兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)．關于放入小球后兩容器內(nèi)液面高度的說法中正確的是（　　）
A．A容器內(nèi)液面高
B．兩容器內(nèi)液面一樣高
C．B容器內(nèi)液面高
D．兩容器內(nèi)液面的高低要看甲球浸入水中的體積有多大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，是物體甲做直線運動的圖象，另一個物體乙，以3m/s的速度做勻速直線運動．如果甲、乙同時從同一地點同向出發(fā)，先到達距出發(fā)點30m處的是乙．（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉動．先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時，橡膠棒排斥吸管．對這一現(xiàn)象，下列有關說法正確的是（　　）
A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷B．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電
C．與餐巾紙摩擦過的吸管帶負電D．與餐巾紙摩擦過的吸管帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．機械在生活中有廣泛的應用．
（1）用圖甲的獨輪車搬運磚頭，車和磚總重G=1200N，獨輪車的有關尺寸如圖所示．推車時，人手豎直向上的力F為300N，這是一個省力杠桿．
（2）圖乙中，用一個滑輪組勻速提升重為200N的物體，物體在4s內(nèi)上升2m，人所用的拉力為125N．此過程中，人做的有用功是400J，拉力的功率是125W，滑輪組的機械效率是80%．

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同步練習冊答案