11.下列事例中,能使蒸發(fā)變慢的措施是( 。
A.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
B.用電熱吹風機將頭發(fā)吹干
C.將濕衣服晾到向陽、通風的地方
D.用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有:液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動速度;
要減慢蒸發(fā),就要降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體上方的空氣流動速度;
若液體的溫度升高、液體的表面積增大、液體上方的空氣流動速度加快則會加快蒸發(fā).

解答 解:A、用保鮮膜把蔬菜包好,減慢了蔬菜上方的空氣流動速度,放在冰箱中,降低了蔬菜的溫度,從而減慢蒸發(fā),故A正確;
B、用電熱吹風機將濕頭發(fā),升高了水上水分的溫度,加快了頭周圍的空氣流動速度,從而加快了蒸發(fā),故B錯誤;
C、將濕衣服涼到向陽的地方,提高了水分溫度,通風加快了水面上方的空氣流動速度,加快了蒸發(fā),故C錯誤;
D、用掃帚把地上的水掃開,增大了水的表面積,從而加快了蒸發(fā),故D錯誤.
故選:A.

點評 此題考查影響蒸發(fā)快慢因素在生活中的應用,是一道應用題;
物理知識是要應用于生活的,我們要利用我們學過的物理知識來改變我們的生活.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.我市有的出租車已使用天然氣來代替燃油.某出租車在一段時間內(nèi)消耗了420g天然氣,則:
(1)天然氣是一種清潔燃料,它是不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)若這些天然氣完全燃燒,求可放出的熱量是多少?這些熱量將多少克20℃的水燒開?(天然氣的熱值為4.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關于密度說法,你認為正確的是( 。
A.固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大
B.同種物質(zhì)的密度一定相同
C.體積相同的實心銅塊和鋁塊,銅塊的質(zhì)量大
D.密度跟物質(zhì)質(zhì)量成正比,跟體積成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.“生活處處有物理,留心觀察皆學問”.下面是小強的觀察和他對現(xiàn)象的解釋,其中錯誤的是( 。
A.自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦力
B.燒水時有“白氣”冒出,這是汽化后的水蒸氣
C.教室里一個開關能同時控制兩只燈,兩燈同時亮,同時滅,這兩只燈是并聯(lián)的
D.用吸管吸飲料是利用了大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的電路中,電源電壓U=6V,電阻R1=6Ω,電阻R2=4Ω,只閉合S2,通電10s的時間內(nèi)電流通過R2產(chǎn)生的電熱是14.4J;整個電路消耗的最大電功率和最小電功率之比為25:6.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,水平桌面上有A、B兩個相同的容器,內(nèi)裝質(zhì)量相同的水,分別放入質(zhì)量相同的甲、乙兩個小球,兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài).關于放入小球后兩容器內(nèi)液面高度的說法中正確的是(  )
A.A容器內(nèi)液面高
B.兩容器內(nèi)液面一樣高
C.B容器內(nèi)液面高
D.兩容器內(nèi)液面的高低要看甲球浸入水中的體積有多大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,是物體甲做直線運動的圖象,另一個物體乙,以3m/s的速度做勻速直線運動.如果甲、乙同時從同一地點同向出發(fā),先到達距出發(fā)點30m處的是乙.(選填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,用一段細鐵絲做一個支架,作為轉動軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉動軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉動.先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時,橡膠棒排斥吸管.對這一現(xiàn)象,下列有關說法正確的是(  )
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.與毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電
C.與餐巾紙摩擦過的吸管帶負電D.與餐巾紙摩擦過的吸管帶正電

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.機械在生活中有廣泛的應用.
(1)用圖甲的獨輪車搬運磚頭,車和磚總重G=1200N,獨輪車的有關尺寸如圖所示.推車時,人手豎直向上的力F為300N,這是一個省力杠桿.
(2)圖乙中,用一個滑輪組勻速提升重為200N的物體,物體在4s內(nèi)上升2m,人所用的拉力為125N.此過程中,人做的有用功是400J,拉力的功率是125W,滑輪組的機械效率是80%.

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