閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個問題．
短文：科技小組的幾個同學在探究“紙片下落快慢”的時候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開得大的下落得慢；④…
針對猜想③，科技小組的同學設計的實驗方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對折一次，另一張紙對折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對折了三次的那張紙．
問題：
①科技小組的實驗結果證明了猜想③是______的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設計一個實驗方案來證明猜想①是否正確．
【答案】分析：（1）要探究“同樣的紙片展開得大的下落得慢”，必須控制紙片的質量相同，改變它的展開面積，讓兩張紙從同樣的高度上釋放，比較下落的時間；
（2）要驗證猜想“紙片越重下落的速度越快”，必須控制紙片的面積相同，改變它的質量，讓兩張紙從同樣的高度上釋放，比較下落的時間．
解答：解：（1）科技小組的實驗結果是“讓兩張紙從同樣的高度上釋放，最先落到地面的是對折了三次的那張紙”，因此結論是：同樣的紙片展開得大的下落得慢，由此驗證了猜想③是正確的；
故答案為：正確．
（2）要驗證猜想①，可把形狀、展開面積相等而質量不同的兩個紙片從同一高度釋放，觀察它們運動下落的時間．
點評：本題是一道探究“紙片下落快慢”的實驗題，應用了控制變量法，理解控制變量法，并會應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，并回答提出的問題：
小明在研究一定質量的氣體的壓強是時，想到了這樣一個問題：如果將這些氣體的體積保持不變，它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢？針對這一問題，他經過思考，提出了兩種猜想：
①氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越大；
②氣體的體積不變時，溫度越高，壓強越�。�
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明進行了如下的實驗：
如圖所示，在燒瓶中封入一定質量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強計上．將燒瓶放入水中，通過溫度計可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度．給水槽中的水加熱，通過不斷調整壓強計以保持瓶中的氣體體積積不變，并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應的壓強值．經過一段時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
氣體的溫度/℃ 20 30 40 50 …
氣體的壓強/Pa 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105 …
小明對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，看到了在這種情況下，氣體的壓強與溫度的某種關系．他再經過進一步思考，得出了一個初步的結論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）小明得出的結論是什么？
答：一定質量的氣體，在
體積
體積
保持不變時，
它的溫度越高，其壓強越大
它的溫度越高，其壓強越大
．
（2）在夏天，小明將自行車車胎中的氣打得足足的，準備出去游玩．路上遇到一位好朋友，于是他就將自行車停車放在烈日下，與好朋友聊天．正聊在興頭上，猛聽的“砰”的一聲巨響，車胎爆裂!這是怎么回事？請你用剛才探究出的結論解釋一下．
答：
在烈日下，車胎內的氣溫升高，壓強增大．當壓強增大到超過車胎所能承受的最大壓強時，車胎就會爆裂
在烈日下，車胎內的氣溫升高，壓強增大．當壓強增大到超過車胎所能承受的最大壓強時，車胎就會爆裂
．
（3）小明探究出的這個結論在日常生活中有何應用？請列舉一例．答：
乒乓球變形后用開水燙一下，就會恢復原形
乒乓球變形后用開水燙一下，就會恢復原形
．
（4）小明是按照怎樣的思維程序進行探究活動的？答：
提出問題→提出猜想→實驗→數(shù)據(jù)分析→得出結論
提出問題→提出猜想→實驗→數(shù)據(jù)分析→得出結論
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個問題．
短文：科技小組的幾個同學在探究“紙片下落快慢”的時候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開得大的下落得慢；④…
針對猜想③，科技小組的同學設計的實驗方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對折一次，另一張紙對折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對折了三次的那張紙．
問題：
①科技小組的實驗結果證明了猜想③是
正確
正確
的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設計一個實驗方案來證明猜想①是否正確．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個問題．
短文：科技小組的幾個同學在探究“紙片下落快慢”的時候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開得大的下落得慢；④…
針對猜想③，科技小組的同學設計的實驗方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對折一次，另一張紙對折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對折了三次的那張紙．
問題：
①科技小組的實驗結果證明了猜想③是______的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設計一個實驗方案來證明猜想①是否正確．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省南京三中（東校區(qū)）八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個問題．
短文：科技小組的幾個同學在探究“紙片下落快慢”的時候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開得大的下落得慢；④…
針對猜想③，科技小組的同學設計的實驗方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對折一次，另一張紙對折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對折了三次的那張紙．
問題：
①科技小組的實驗結果證明了猜想③是______的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設計一個實驗方案來證明猜想①是否正確．

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