10．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出抽水機(jī)手柄A點(diǎn)所受動(dòng)力F1的力臂L1．

分析 根據(jù)力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離作圖即可．

解答 解：延長動(dòng)力的作用線（用虛線），由支點(diǎn)向動(dòng)力的作用線做垂線段，垂線段的長即為動(dòng)力臂L1．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．中國已進(jìn)入汽車時(shí)代，武漢是著名的車城．
（1）停在水平路面上的小轎車，不受（“受到”“不受”）地面的摩擦力．轎車在豎直方向受到的一對(duì)平衡力是重力和支持力．
（2）小轎車行駛時(shí)，車頂?shù)目諝饬魉俅笥谲嚨椎目諝饬魉伲I車對(duì)地面的壓力小于汽車所受的重力（均選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）公安部門要求，小型客車的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶，這是為了減輕緊急剎車時(shí)由于人的慣性帶來的傷害；而汽車頭枕的主要作用是C．（選填序號(hào)）
A．為了舒適  B．防止緊急剎車帶來的傷害  C．防止被追尾帶來的傷害  D．可以減小慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．平直軌道上行駛的列車中，放在車廂上小桌上的一只蘋果相對(duì)于（　�。┦庆o止的．
A．這列車的機(jī)車B．坐在桌椅上的乘客
C．沿車廂走動(dòng)的乘客D．列車外面的一排樹木

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖1所示裝置是小明“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)物圖．
（1）請(qǐng)用畫筆線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整（要求導(dǎo)線不能交叉）．
（2）拆接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，并將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大．
（3）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，小明先把R=5歐的定值電阻接入電路中，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，把R換為10Ω的電阻并合上開關(guān)，電壓表的示數(shù)將大于2.5V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時(shí)應(yīng)該向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，并記下電流表的示數(shù)．
（4）通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，得到如圖2所示通過導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象，小明由圖象得出結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流與其電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯縿?dòng)能與速度的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動(dòng)的距離來說明物體動(dòng)能的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放的目的是使鐵球獲得不同的速度．
（4）如果木塊上和小球撞擊處沒有加墊泡沫塑料，那同樣的條件下小球撞擊木塊，木塊被小球撞擊后和小球一起滑行的距離將變大（填“變大”或“變小”或“不變”）
（5）若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論嗎？不能 （填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列事例中光不是沿直線傳播的是（　　）
A．排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面的所有人，對(duì)就排直了
B．通過硬紙板上的小孔向外看時(shí)，眼睛離洞越近，看到的范圍越大
C．光在不均勻的大氣層中傳播
D．挖隧道時(shí)，采用的“激光準(zhǔn)直”技術(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，建筑工人用一個(gè)滑輪組將重為600N的物體勻速提升2m所用的時(shí)間為40s，人所用的拉力是400N，不計(jì)繩重和摩擦，所做的有用功是1200J，此滑輪組的機(jī)械效率為75%，此人的功率為40W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．用金屬鋁和銅制成的導(dǎo)線，如果兩者的質(zhì)量和長度都相同，則鋁、銅兩條導(dǎo)線的橫截面積之比是（已知鋁和銅的密度分別是2.7×103 kg/m3、8.9×103 kg/m3）（　　）
A．1：1B．27：89C．89：27D．8：3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為了比較水和食用油的吸熱能力，某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有：兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)．請(qǐng)問：
（1）還需要用的器材是秒表，實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是使液體均勻受熱．
（2）比較水和食用油的（2）比較食用油和水吸熱升溫快慢的方法有二種：
方法一：加熱相同的時(shí)間，比較食用油和水中所放置溫度計(jì)上升溫度的高低；
方法二：另一種是：升高相同的溫度，比較食用油和水中所加熱的時(shí)間長短．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成：加熱時(shí)間的長短．
（4）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于（選填：大于、小于或等于）食用油吸收的熱量．
物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃所需時(shí)間/s溫度升高20℃所需時(shí)間/s溫度升高30℃所需時(shí)間/s
食用油306489124
水3096163230
（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：液體受熱不均勻．
（6）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)猜想：食用油吸熱升溫能力比水大．如果他的猜想是正確的，則應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是升高相同溫度時(shí)，食用油加熱時(shí)間更長（加熱相同時(shí)間，食用油升高溫度更少）．

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