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18.如圖1所示裝置是小明“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)物圖.
(1)請(qǐng)用畫筆線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整(要求導(dǎo)線不能交叉).
(2)拆接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,并將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大.
(3)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),小明先把R=5歐的定值電阻接入電路中,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,把R換為10Ω的電阻并合上開關(guān),電壓表的示數(shù)將大于2.5V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時(shí)應(yīng)該向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,并記下電流表的示數(shù).
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),得到如圖2所示通過(guò)導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,小明由圖象得出結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與其電阻成反比.

分析 (1)電流表串聯(lián)在電路中,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入,接線一上一下;
(2)為了保護(hù)電路,拆解電路中,開關(guān)應(yīng)該斷開,并將滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)阻值最大處;
(3)探究電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn),應(yīng)采用控制變量法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c題意分析答題;
(4)分析圖象特點(diǎn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:(1)電流表串聯(lián)在電路中,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入,接線一上一下,故連接電路如圖:

(2)為了保護(hù)電路,拆解電路中,開關(guān)應(yīng)該斷開,并將滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)阻值最大處;
(3)小明先將R﹦5Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,把R換為10Ω的電阻時(shí),應(yīng)向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時(shí)記下電流表的示數(shù);
(4)根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與其電阻成反比.
故答案為:(1)電路如上圖;
(2)斷開;
(3)大于;右;
(4)電壓一定時(shí),電流與其電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)分析,探究電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn),要采用控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同
B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
C.聲音可以在真空中傳播
D.以上都不對(duì)

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9.甲、乙兩只白熾燈的銘牌如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.兩燈都正常發(fā)光時(shí),甲燈比乙燈暗
B.兩燈都正常發(fā)光時(shí),甲燈消耗的電能較少
C.甲燈燈絲比乙燈燈絲粗
D.兩燈串聯(lián)后,接在220V電路中,甲燈和乙燈一樣亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究.

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(1)按電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
(4)測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
(1)在連接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)小明用上面的方法不能測(cè)出L2兩端的電壓,理由是電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中.分析小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等各用電器兩端電壓之和
UAB/VUBC/VUAC/V
2.01.83.8
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少;
(5)圖2是小明同學(xué)記錄的另一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),讀數(shù)為2.4;
(6)小華同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于C
A.電壓表沒(méi)有并聯(lián)在電路中         B.“+”、“-”接線柱接反
C.電壓表量程選擇太大             D.電壓表量程選擇太小
(7)小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是L1短路
(8)細(xì)心的小明還發(fā)現(xiàn):電壓較大的那個(gè)燈泡比另一個(gè)亮,且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣,于是他得出了“不同燈泡的亮暗和電壓有關(guān),電壓高的燈泡亮,電壓低的燈泡暗”的結(jié)論,你認(rèn)為該結(jié)論錯(cuò)誤(選填“正確”“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.夏天,當(dāng)我們從游泳池上來(lái)后,風(fēng)一吹感到很涼爽,這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)加快了身上的水的汽化,而水汽化(填物態(tài)變化的名稱)時(shí)要從人體吸收熱量,使人體的皮膚溫度降低,所以感到?jīng)鏊?/div>

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3.2011年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目《蘭亭序》中給周杰倫伴舞彈琵琶的演員都是懸空而坐,十分優(yōu)美,如圖甲所示.能達(dá)到這一效果的秘密是演員的鞋和綁在腿上的生態(tài)支架,當(dāng)演員坐下時(shí)其構(gòu)造可以簡(jiǎn)化為圖乙所示,鞋跟和前掌處固定在舞臺(tái)上,地板對(duì)鞋A處的拉力方向大致向下 (選填“向上”或“向下”) 當(dāng)人坐著往后傾斜時(shí),地板對(duì)鞋A處的拉力大小將變大(選填“變大”或“變小”).

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10.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出抽水機(jī)手柄A點(diǎn)所受動(dòng)力F1的力臂L1

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7.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成表
小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙
路程S/cm2690
時(shí)間t/s2
平均速度v/(cm/s)15
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么?
(3)該實(shí)驗(yàn)的原理是v=st所用的測(cè)量工具是刻度尺和數(shù)值鐘.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.指出如圖所示測(cè)量中的錯(cuò)誤:

(1)刻度尺零刻度線沒(méi)有與物體邊緣對(duì)齊;(2)讀數(shù)的視線沒(méi)有與刻度尺相垂直.

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