【題目】如圖所示是測量大氣壓的托里拆利實驗：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開堵管口的手指時，管里的水銀面下降一些就不再下降，這時管內外水銀面的高度差為760mm。則下列說法正確的是

A. 若將管子傾斜，管內外水銀面的高度差會小于760mm

B. 若將玻璃管緩慢上提，且下端始終不露出液面，則管內外水銀面高度差會大于760mm

C. 若往水銀槽內加入水銀，則管內外水銀面高度差仍為760 mm

D. 若在玻璃管的上方扎一個孔，則管內外水銀面高度差仍為760 mm

【答案】C

【解析】

在做托里拆利實驗時，只要外界大氣壓不變，管內外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細、少許改變管的傾斜程度、將玻璃管輕輕上提一點、往水銀槽中加些水銀，這些都不會影響到管內外水銀面的高度差；當外界大氣壓發(fā)生變化時，玻璃管中內外的水銀面的高度差才能發(fā)生變化，故ABC都不會影響管內外水銀面的高度差，即高度差仍然等于760mm，故AB選項錯誤C選項正確；而將玻璃管的上方扎一個孔，則管內外大氣壓強相等，則管內外水銀面高度差將變?yōu)?/span>0mm，所以D選項錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學學習了電流的磁效應后，知道了電流周圍存在磁場，并且探究出了電流周圍的磁場方向與電流方向有關．后來又學習了磁場對通電導體有力的作用，并且知道磁場對通電導體的作用力的方向與電流方向和磁場方向都有關．

小麗想：如果把兩根通電導體靠得很近時，任何一根導體都處在另一根導體的磁場中，這樣兩根導線之間便會有力的作用．那會是怎樣的作用呢？

她把這一想法告訴幾個同學，并相互提出了觀點：

小明說：“兩條導線會相互吸引．”

小華說：“兩條導線會也許會相互排斥．”

小紅說：“別費勁了，誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”

到底誰對呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助．趙老師帶他們到實驗室讓他們自己通過實驗來得出結論．

于是他們來到實驗室設計了一個實驗電路，如圖甲所示．實驗中A、B兩段導線相互靠近時，閉合開關后發(fā)現(xiàn)，兩根導線會相互吸引．小明得意地說：“我對了吧，實踐是檢驗真理的唯一標準．因此可以得出結論，當兩根通電導線靠得很近時，它們是相互吸引的．”小華和小紅沒出聲，算是默認了．

小麗想了想，說“別忙于下結論．”隨后，小麗改變了其中一根導線的電流方向，如圖乙所示，結果變成了相互排斥．小麗接著說現(xiàn)在可以下結論了．

請你通過上述材料結合自己的知識回答：

⑴請你小麗是根據(jù)什么判斷出當把其中一根導線中的電流方向改變，兩通電導線會由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?/span>

⑵文章最后說“現(xiàn)在可以下結論了”，你認為正確的結論是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】九年級班的同學學習了功率知識后，要組織一次“比一比誰上樓功率大”的比賽．

假如你是組織者，你將如何比較同學上樓時的功率，說出你的方案：________

如果要估測出同學的功率大小，需要測量的物理量有：________（同時用字母表示這些要測量的物理量）；應用的測量工具分別是：________．

針對實驗中要測量的物理量，請你設計一個能記錄實驗數(shù)據(jù)的表格________________________________：

用測出的物理量寫出計算功率的表達式：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是用壓強計探究液體內部壓強的情境.

（1）把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的_______來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強______________（選填“越大”或“越小”）；

（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，得到結論：在同一______________，液體內部向各個方向的壓強_____；

（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，從而得到結論： ______；由此結論可分析，攔河大壩應該修成____________（選填“上寬下窄”或“上窄下寬”）.

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水（ρ鹽>ρ水），其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液體的_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請同學們根據(jù)多年的生活經驗，判斷下列描述符合實際情況的是

A. 中學生使用的課桌高約為80mm

B. 中學生的重力約為50N

C. 重慶大氣壓強約為0.98×105Pa

D. 中學生站立時對地面的壓強約為1.6×106Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個質量為3kg、底面積為100 cm2、裝有20 cm深的水的圓柱形容器放在水平桌面上，容器的厚度忽略不計。A、B是由密度不同的材料制成的兩實心物塊，已知A物塊的體積是B物塊體積的2倍。當把A、B兩物塊用細線相連放入水中時，兩物塊恰好懸浮，且沒有水溢出，如圖所示，現(xiàn)剪斷細線，穩(wěn)定后水對容器底的壓強變化了50 Pa，物塊A有1/4體積露出水面．下列說法正確的是

A. A物體體積為 50cm3

B. B物體密度為3×103kg/m3

C. 物體A、B放入后，容器對桌面的壓強為5.3×103Pa

D. 細線剪斷待B靜止后，B對容器底的壓力為1.4N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】住在熱帶貧困地區(qū)的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，英國學生發(fā)明了無電“冰箱”，它的內桶用金屬制成，外桶用木頭、塑料等常見材料制成，兩層之間的空隙可以填充沙子，外桶上有數(shù)個圓孔，用水浸濕沙子后，把桶放在干燥、通風的地方，并保持沙子濕潤，這樣能使金屬桶內部空間溫度維持在6℃左右，從而使食物保鮮，根據(jù)上文，請回答：

（1）該無電“冰箱”的工作原理是________；

（2）內桶用金屬材料而不用塑料制作的原因是________；

（3）把桶放在干燥、通風的地方，并保持沙子濕潤的目的是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，重為200N的方形玻璃槽，底面積為400cm2，放在水平臺面上，向槽中加水至水深30cm。（玻璃槽的側壁厚度不計）

（1）求水對槽底部的壓強；

（2）將邊長為10cm的正方體物塊輕輕放入水中，當其靜止時，測出該物塊露出水面的高度為3cm，如圖乙所示，求該物塊的密度；

（3）用力F垂直向下作用在物塊的上表面，使物塊剛好浸沒并保持靜止，如圖丙所示，求此時容器對桌面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相同加熱條件下，對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱，設它們的質量分別為m甲、m乙 ， 比熱容分別為C甲、C乙 ， 甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關系如圖所示，則( )

A. 若m甲＞m乙 ， 則C甲＜C乙 B. 若C甲＞C乙 ， 則m甲＞m乙

C. 若m甲＝m乙 ， 則C甲＞C乙 D. 若C甲＝C乙 ， 則m甲＝m乙

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