Question

7．如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
（1）實驗中，我們通過觀察木塊移動的距離來判斷小球動能的大小．
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是探究動能的大小與速度的關系．
（3）換用質量不同的小球，使它們從斜面的相同（填“相同”或“不相同”） 高度由靜止?jié)L下推動木塊做功，目的是探究動能的大小與質量的關系．
（4）若在實驗中，由于木板較短，木塊被碰后滑出木板，為保證碰后木塊能不滑出木板，方法是在木板上鋪一層毛巾．

Answer 1

分析 （1）實驗中利用了轉換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大�。�
（2）動能大小跟質量和速度有關．在探究動能大小跟速度關系時，控制質量大小不變．
（3）動能大小跟質量和質量有關．在探究動能大小跟質量關系時，控制質量速度不變．
（4）可以讓小球到達水平面時速度小，或在水平面上受的摩擦力大兩方面考慮．

解答 解：（1）物理學中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）實驗表明動能的大小與物體的速度和質量有關；若探究速度對動能的影響，應使小球的質量相同，速度不同，所以需使同一小球的小車從斜面的不同高度由靜止滑下．
（3）若探究質量對動能的影響，應使小球的速度相同，質量不同，所以需使質量不同的小球從斜面的同高度由靜止滑下．
（4）若在實驗中，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，可以通過降低物體A的高度來減小物體A的速度，從而減小物體A的動能，減小對物體B做功的多少，減小物體A在木板上滑行的距離，保證碰后物體B能始終在木板上滑行；也可以把木板上面鋪一層毛巾，這樣通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦力，使木塊在水平面上滑行距離減�。�
故答案為：（1）木塊移動的距離．
（2）速度．
（3）相同；質量．
（4）在木板上鋪一層毛由（或換用質量較小的小球，或從斜面較低高度滑下）．

點評 兩種物理學方法的使用：
①由木塊在水平面上移動的距離遠近來體現(xiàn)球的動能多少，是一種轉換法；
②動能的大小與質量和速度有關，實驗時用控制變量法分別探究．