【題目】“煙花三月下?lián)P州”，小明游東關(guān)街時購買了如圖所示的揚州三把刀（廚刀、修腳刀、理發(fā)刀），發(fā)現(xiàn)刀刃都很薄，這是為了 ， 手握位置都凹凸不平，這又是為了 ． 他還了解到瘦西湖地下隧道正在施工，明年竣工通車，隧道全長3.6km，若車以60km/h速度通過隧道需min．

【答案】增大壓強；增大摩擦；3.6
【解析】解：（1）刀刃都很薄，在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．（2）手握位置都凹凸不平，在壓力一定時，增大接觸面粗糙程度來增大摩擦．（3）∵v= ， ∴t= = =0.06h=3.6min．
所以答案是：增大壓強；增大摩擦；3.6．
【考點精析】本題主要考查了增大壓強的方法及其應(yīng)用的相關(guān)知識點，需要掌握當壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強；當受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿平衡條件的實驗中，所用杠桿質(zhì)量分布均勻，每個鉤碼質(zhì)量均為50g．
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)平衡后，如圖甲所示，在杠桿的左邊A處掛四個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣的鉤碼個．
（2）實驗中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建議不宜采用這種方式，其主要原因為 ．
A.一個人無法獨立操作
B.不方便測量力臂
C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
（3）完成實驗后小明突發(fā)奇想，想利用該杠桿（重心始終位于O點）制作一個可以直接測量質(zhì)量的“桿秤”．①如圖丙所示，以杠桿上的A點為支點，當在C位置掛3個鉤碼，杠桿在水平位置剛好平衡，則該杠桿的質(zhì)量g．然后小明將C位置的3個鉤碼取下，掛到右側(cè)作為“秤砣”．
②為了將該“桿秤”的零刻度線標在A位置處，小明應(yīng)在圖丙C位置處裝配一質(zhì)量為g的吊盤．
③接著小明在圖丁的D位置標記上該“桿秤”能測的最大質(zhì)量g，并將其它質(zhì)量數(shù)均勻標記在AD之間的刻度線上，完成“桿秤”的制作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．
（1）為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=cm；

（2）小明按圖2組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是；

（3）如圖3所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為的實像．若把蠟燭從A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向移動，移動距離s′ s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧下懸掛一塊條形磁鐵，磁鐵下方有一電磁鐵，閉合開關(guān)后，為使彈簧伸長，滑動變阻器滑片P向（“左”或“右”）端移動；滑動變阻器滑片P不動，將電源正負極對調(diào)，（選“能”或“不能”）使彈簧伸長。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了如圖15所示的實驗，三只完全相同的燒瓶中盛有等質(zhì)量的煤油。已知電阻絲R甲>R乙=R丙。

（1）在相同通電時間內(nèi)，燒瓶中煤油溫度上升較高的是瓶（選填“甲”或“乙”）。
（2）探究產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，應(yīng)選擇的瓶和瓶（選填“甲”或“乙”“丙”）。
（3）上述實驗方法是研究物理問題的常用方法，下面研究方法中與此相同的是（ ）
A.在研究物體受到幾個力作用時，引入了合力的概念
B.在研究磁場時，用磁感線來形象地描述磁場
C.在研究電流與電壓的關(guān)系時，必須保持電阻一定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)用伏安法測電阻，實驗電路圖如圖甲所示。


（1）該實驗的原理是。
（2）閉合開關(guān)S前，滑動變阻器滑片P應(yīng)置于端（選填“a”或“b”）。
（3）假如小聰同學(xué)用完好的器材按如圖甲所示實驗電路圖正確連接電路，實驗時正確操作，剛一“試觸”，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度，其原因可能是：
①；②。
（4）小聰同學(xué)重新按圖甲所示的實驗電路圖正確連接電路，進行實驗，某次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)如圖丙所示，被測電阻Rx＝Ω。
（5）若滑動變阻器的最大阻值為R ， 被測電阻的阻值為Rx ， 實驗過程中電流表突然燒壞，不能正常使用了，他想出一個方法，應(yīng)用現(xiàn)有的器材，也能測出電阻Rx的阻值。
實驗步驟如下：
①將滑動變阻器滑到a端，閉合開關(guān)S，讀出電壓表的讀數(shù)，記為U1
②
③讀出滑動變阻器的最大值R
④則被測電阻Rx的阻值為: Rx= （寫出表達式）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華騎自行車下坡時，想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢？回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當斜面的木板進行探究，如圖所示．首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與斜面的高度有關(guān)；猜想三：與斜面的長度有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，斷定猜想二是正確的，依據(jù)是 ．
（2）為了驗證猜想一，小華設(shè)計的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出下滑的時間．小華測量的結(jié)果如下表，她懷疑第三次測量錯誤，于是重新測量并進行了修正．你認為小華第三次測量時間偏小的原因，除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設(shè)計的要求外，還有一種在操作上存在的問題可能是；經(jīng)過對修正后的數(shù)據(jù)分析，猜想一是（正確/錯誤）的．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g

0

50

100

150

時間t/s

2.5

2.5

2.0

2.5


（3）為了驗證猜想三，小華設(shè)計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放，測出下滑的時間．她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時間不同，于是得出猜想三是正確的．請對小華這一探究作出評價，指出她存在的兩個主要問題是①；② ．
（4）接著小華又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想，你認為她（需/不需）要對這一猜想進行探究．如需要，說出方案，如不需要，說出原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù).過一會兒，兩燈都不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是（ ）

A.L1燈絲斷了
B.L1短路
C.L2燈絲斷了
D.L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度，設(shè)置了圖所示的滑輪組裝置.當用圖甲所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時，物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關(guān)系分別如圖乙和丙所示.（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）下列計算結(jié)果正確的是（ ）

A.0s～1s內(nèi)，地面對物體的支持力是10N
B.1s～2s內(nèi)，拉力F做的功是187.5J
C.2s～3s內(nèi)，拉力F的功率是100W
D.2s～3s內(nèi)，滑輪組的機械效率是62.5%

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同步練習(xí)冊答案