【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實驗，同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是( )

A. 甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場

B. 甲、丙兩次實驗表示磁場對電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍有磁場方向與電流方向有關

D. 甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關

【答案】B

【解析】甲、乙兩圖的不同之處在于甲圖為通路，導線中有電流，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；乙圖中電路斷開，導線中沒有電流，小磁針不偏轉(zhuǎn)，因此可得出通電導線周圍存在磁場，故選項A正確。甲、丙兩圖的不同之處在于電源的正、負極對調(diào)了，則導線中的電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反，因此可得到，電流產(chǎn)生的磁場的方向與電流方向有關。故選項C正確，B錯誤。綜合A、C可知D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設計了圖甲所示的電路，測量一個阻值約為100Ω的電阻Rx的阻值，實驗室中提供的器材有：兩節(jié)完全相同的舊干電池，兩個開關S1、S2，導線若干．另外還有可供選擇的器材：

A．電壓表V1（量程0﹣3V） B．電壓表V2（量程0﹣15V）

C．定值電阻R1（阻值5Ω） D．定值電阻R2（阻值160Ω）

（1）為了準確測出Rx的阻值，實驗時，在圖甲中的電壓表應選用______，定值電阻R應選用______．（均填字母序號）

（2）將實驗器材按照電路圖連接好電路，先閉合______，電壓表示數(shù)如圖乙所示，是_____V，再閉合_____，電壓表的示數(shù)為2.8V．

（3）根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)，可計算出Rx=______Ω

（4）實驗中使用的干電池每節(jié)電壓是_______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小龍家上月初電能表示數(shù)為，電能表的部分參數(shù)及上月末的示數(shù)如圖所示，表盤上“3200imp/（kWh）”表示每消耗1kWh的電能，指示燈閃爍3200次，下列選項正確的是（　　）

A. 小龍家上月消耗的電能為680kWh

B. 小龍家同時使用的用電器總功率不可超過2200W

C. 指示燈閃爍的次數(shù)越多，電能表所在電路接入的用電器總功率越大

D. 斷開其它用電器，只讓阻值是100Ω的電熱棒單獨工作3min，指示燈閃爍64次，此時小龍家的實際電壓是200V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，用到了如下器材：兩節(jié)干電池、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關、定值電阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導線若干，小亮在實驗時連接的電路如圖甲所示．

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整___________．

（2）本實驗中滑動變阻器起到保護電路元件安全和_________的作用．

（3）小亮連好電路后繼續(xù)操作，請將以下步驟按正確順序排列_____________．（填選項前字母）

A．斷開開關，換接其他定值電阻，繼續(xù)實驗

B．將滑動變阻器的滑片P置于阻值最大的位置，閉合開關

C．記下電流表示數(shù)

D．調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持某值不變

（4）根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)，描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示，由此得出的結(jié)論是__________．

（5）由圖象可知，定值電阻兩端的電壓為________V．

（6）在本實驗中，既要維持上述電壓表的示數(shù)不變，又不能改變上述電流表的量程，______（選填“能”或“不能”）接入4.5Ω的定值電阻進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣，變阻器R的最大阻值為40Ω，電壓表只有0-3V的量程．閉合開關后，當滑動變阻器接入電路的阻值為4Ω時，小燈泡L恰好正常發(fā)光．求：

（1）電源電壓；

（2）小燈泡在此電路中的最小功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用彈簧測力計、細線、玻璃杯和水測量石塊及木塊的密度，他設計了如圖所示的實驗方案并按順序完成了甲、乙、丙、丁、戊的實驗操作，根據(jù)圖中內(nèi)容，完成以下分析：

（1）分析步驟甲和乙的彈簧測力計示數(shù)，計算出石塊的密度為___________kg/m3；

（2）小明分析丁、戊兩步驟中彈簧測力計示數(shù)，木塊浸沒在水中所受到的浮力為　N，木塊體積為_____m3，木塊的密度為___________kg/m3；

（3）小勇認為實驗中只要完成甲、乙、丙、丁的操作就可以了，且得到的結(jié)果更準確。按小勇的方案測出木塊的密度應該是______kg/m3，小明所測木塊密度的方案中有缺陷，原因是：_________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是兩組同學設計的測未知電阻Rx的實驗方案。

甲小組設計的方案：器材有電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx導線。

乙小組設計的方案：器材有已知電阻R0、電流表、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx導線。

設甲組電壓表示數(shù)U，電流表示數(shù)I；乙組電流表示數(shù)：S斷開為I1，S閉合為I2。請你：

（1）寫出未知電阻Rx的表達式，甲組：Rx=_________；乙組：Rx=_________。

（2）對以上兩組實驗設計方案，從測量的準確性方面作出簡要的評價：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象’’實驗裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）實驗中，可以通過 （選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種液體吸收熱量的多少．

（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知：當它們升高相同溫度時， （選填“甲”或“乙”，下同）液體需要吸收的熱量更多；當它們吸收相同熱量時， 液體升溫更高．

（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑， 液體冷卻效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光。對此表演的合理解釋是( )

A. “法師”有特異功能，確實不怕電

B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了

D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了

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