(2010“學(xué)而思杯”競賽)小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體,如圖甲所示.又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏.將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好.

(1)當(dāng)發(fā)光物體在點時,如圖乙所示,在光屏上成的像如圖丙所示.則光屏上的像是倒立、________的實像.將發(fā)光物體由點移動到點,要想找到像的位置,應(yīng)移動光屏,直到____________為止.

(2)用這種發(fā)光物體和光屏做實驗,最主要的一條優(yōu)點是:___________________.

(3)如圖乙所示,當(dāng)發(fā)光物體在點時,物與像之間的距離為S1,當(dāng)發(fā)光物體在點時,物與像之間的距離為S2,則S1 S2.(選填“>”、“=”或“<”)

(4)小明探究完凸透鏡成像規(guī)律后,接著又做了一個觀察實驗.發(fā)光體位置不變,取下光屏,當(dāng)眼睛在原光屏處會看到發(fā)光體的像嗎?____________,眼睛靠近凸透鏡,是否能看到像?____.眼睛從原光屏位置遠離凸透鏡,是否能看到像?______。(填“能看到”或是“不能看到”)



(1)縮小 光屏上成清晰的像。2)便于比較像與物的大小關(guān)系

(3)<。4)不能 不能 能


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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物重為100N的物體靜止在粗糙的水平地面上,用大小為10N的力水平向左拉物體,物體靜止不動,此時這個物體所受到的摩擦力為_____  __N;當(dāng)用大小為15N的力水平向左拉物體,物體向左做勻速直線運動,此時物休受到摩擦力的大小為      N;當(dāng)把拉力F增大為20 N時,物體受到的摩擦力為        N。

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(2008全國初中應(yīng)用物理知識競賽)為什么汽車前燈的玻璃燈罩要用有一些橫豎條紋的玻璃(如圖10所示)制成。

           

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(2009河南初中應(yīng)用物理知識競賽)在一個不透明的木板上,鉆一個小孔。用眼睛通過小孔可以觀察到一定的范圍,如圖所示。在小孔中嵌入一定形狀的玻璃制品,可以擴大觀察范圍。則在圖中的四個截面中能夠獲得最大觀察范圍的是

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(2010“學(xué)而思杯”競賽)實驗中有時需要將一束行平光變成細平行光,這可以利用兩塊透鏡的組合來解決.請在下圖的兩個方框中各畫出一種組合方式.

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(2011上海第25界初中物理競賽復(fù)賽)在做光學(xué)實驗時,某同學(xué)需要將一束平行光的寬度放大為2倍,于是他在光束路徑中放置了由兩片透鏡組成的透鏡組來到達此目的,如圖所示。若其中一片透鏡是焦距f的凸透鏡,則:

(1)如果另一片透鏡采用的是凸透鏡,則其焦距應(yīng)為多少?應(yīng)置于何處?請作圖說明;

(2)如果另一片透鏡采用的是凹透鏡,則其焦距應(yīng)為多少?應(yīng)置于何處?請作圖說明;

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(2012全國初中應(yīng)用物理知識競賽預(yù)賽)在物理圖像中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義,而且斜率和面積也具有特定的物理意義。對圖9中的兩個圖像是所含信息的理解,錯誤的是     【       】

   A、圖a中的斜率越大,表示物質(zhì)的密度越大

B、圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小

C、圖b中水平直線表示物體做勻速直線運動

D、圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程

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(2003第十三屆初中應(yīng)用物理知識競賽題)在不同地區(qū),車用燃油的價格會有不同,不同日期的油價也可能不—樣,但都不會相差很大。趙明生活在沿海地區(qū),暑假到新疆探親,在新疆乘坐汽車時卻發(fā)現(xiàn)了下面的奇怪現(xiàn)象。車輛在甲加油站時,他看到加油機上的示數(shù)如右表所示;走過一段路之后,在乙加油站的小黑板上又看到如下的價目表。趙明最初非常吃驚:為什么在相距不遠的兩地,油價相差這么多!但仔細考慮之后他恍然大悟,原來兩站的計量方式不同。

油品價格密度溫度一覽表(2002.7.14)

品名

密度

溫度

價格

值班人

93號汽油

0.7530

28.6

3.545

發(fā)油:X X X

90號汽油

0.7300

28.3

3.344

安全:X X X

0號汽油

0.8350

28.6

3.130

計量:X X X

-10號汽油

0.84

 

站長:X X X

(1)通過計算說明,兩個加油站的計量方式有什么不同。(2)為什么新疆會有兩種不同的燃油計量方式,而在沿海地區(qū)一般只用一種計量方式計量?

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