如圖所示，盛有水的水池底部有一射燈S，當(dāng)水面在b處時(shí)，光從水中射向池內(nèi)壁，在P處有一個(gè)光斑．現(xiàn)將池內(nèi)的水補(bǔ)充一部分，則當(dāng)水面由b升高到a的過程中，池壁上的光斑將

A．向下移動(dòng) B．向上移動(dòng)

C.靜止不動(dòng) D．向上向下都有可能

B

【解析】試題分析：由于光的折射使得水底的物體所成的虛像比物體實(shí)際的位置要高一些

考點(diǎn)：光的折射

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省開學(xué)初三下期檢測物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

聰明的小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實(shí)踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2kg、20℃的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將水加熱直至沸騰．又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/kg·℃.

（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？

（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州梅嶺中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)初二上期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，這是一個(gè)電子手表在平面鏡成的像，則實(shí)際的時(shí)間是： ．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)初二上期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，取一支大注射器，拉動(dòng)活塞使注射器里吸進(jìn)一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵�。蛲饫瓌�(dòng)活塞到一定程度時(shí)，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是一個(gè) 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；然后推壓活塞到一定程度，可以觀察到會(huì)有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用 方法可以使氣體液化．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)初二上期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)了物理，小華同學(xué)對于身邊物理量的大小很關(guān)注，并進(jìn)行了估測：

①大拇指甲的寬度約為1.2cm；②一座三層樓的高度約為9m；③人正常體溫的平均值約為37.5℃，④學(xué)生課桌的高度約為0.8m．以上估測中合理的是

A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱四十七中學(xué)初三11月測試物理卷（解析版） 題型：綜合題

（2分）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為1.5A，請把右邊方框內(nèi)的電阻的連接情況畫在虛線框內(nèi)�，F(xiàn)有2Ω、3Ω、6Ω、9Ω、12Ω的電阻各一個(gè)。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱四十七中學(xué)初三11月測試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究電路，AB是一段鉛筆芯，C為可以自由移動(dòng)的金屬環(huán)，且與鉛筆芯接觸良好，當(dāng)C左右移動(dòng)時(shí)，電壓表V1和V2示數(shù)同時(shí)發(fā)生變化，可得出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過此實(shí)驗(yàn)探究可以驗(yàn)證的結(jié)論是（ ）

A.在串聯(lián)電路中，電流處處相等

B.在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

C.在串聯(lián)電路中，總電阻等于各部分電路電阻之和

D.電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇常州實(shí)驗(yàn)初中初二上期期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

蘇華同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停．由此她對老師講過的“蜜蜂發(fā)聲是雙翅不斷振動(dòng)產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．為了弄清蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里，蘇華同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上．蜜蜂仍然發(fā)聲；

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)；

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲．

請回答：

(1)蘇華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是______________．

(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______________．

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是______________。

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