小華和小紅同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律,他們?cè)诠饩咦瞎潭ń咕酁閒的凸透鏡,取高度h為8厘米的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,他們分別取不同的物距u、并移動(dòng)光屏找像,每次都使光屏上的像最清晰,將相應(yīng)的像距v、成像情況記錄在表一、表二中.
表一:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
像高h(yuǎn)′
(厘米)
132.014.43.6
225.016.75.3
322.018.36.7
表二:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
像高h(yuǎn)′
(厘米)
419.021.18.9
515.030.016.0
612.060.040.0
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6數(shù)據(jù)中物距u、像距v及成像的變化情況,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像時(shí),______.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2或3數(shù)據(jù)中物距u與像距v的大小關(guān)系及成像情況,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像、且______時(shí),所成的像是縮小的.
③小紅同學(xué)計(jì)算了表一中物距與像距之和,由此得出結(jié)論:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距與像距之和越小,成的像越大.
小華通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______,判斷小紅的結(jié)論是______的(選填“正確”、“錯(cuò)誤”).
④小華進(jìn)一步分析比較表一和表二中物距與像距之和,提出了一個(gè)猜想:“當(dāng)物距與像距之和最小時(shí),可能會(huì)成等大的實(shí)像”.為了驗(yàn)證該猜想,他們應(yīng)將物距設(shè)定在______厘米的范圍內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【答案】分析:①凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大.
②凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距大于像距,成倒立縮小的實(shí)像.
③計(jì)算表二中物距與像距之和,可知結(jié)論是否正確.
④根據(jù)物體的高度8cm結(jié)合表一、表二中像的高度即可得出結(jié)論.
解答:解:①實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6數(shù)據(jù)中,光屏上得到的都是實(shí)像,所以同一凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距越小,像距越大,所成的像越大;
故答案為:物距越小,像距越大,所成的像越大.
②實(shí)驗(yàn)中1、2或3數(shù)據(jù)中,物體在凸透鏡中都小于物體的高度8cm,即都成縮小的實(shí)像時(shí),其共同的特點(diǎn)是:物距大于像距.
故答案為:物距大于像距.
③計(jì)算表二中4、5和6中的物距與像距之和可知,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距與像距之和越小,成的像越小,所以小紅通過(guò)計(jì)算的表一的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
故答案為:4、5和6;錯(cuò)誤.
(5)因?yàn)槲矬w的高度為8cm,在表一中,當(dāng)物距為22cm時(shí),像高度為6.7cm
在表二中,當(dāng)物距為19cm時(shí),像高度為8.9cm,這兩個(gè)數(shù)據(jù)與物體的高度比較接近,所以為了驗(yàn)證該猜想,他們應(yīng)將物距設(shè)定在19~22厘米的范圍內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:19~22.
點(diǎn)評(píng):此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,此題通過(guò)例舉一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論,考查了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.這種考查對(duì)于學(xué)生來(lái)講是比較困難的.針對(duì)這部分習(xí)題要把整個(gè)習(xí)題讀完,對(duì)照題目給定的一些結(jié)論進(jìn)行仿寫,避免沒(méi)有頭緒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?虹口區(qū)二模)小華和小紅同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律,他們?cè)诠饩咦瞎潭ń咕酁閒的凸透鏡,取高度h為8厘米的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,他們分別取不同的物距u、并移動(dòng)光屏找像,每次都使光屏上的像最清晰,將相應(yīng)的像距v、成像情況記錄在表一、表二中.
表一:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
像高h(yuǎn)′
(厘米)
1 32.0 14.4 3.6
2 25.0 16.7 5.3
3 22.0 18.3 6.7
表二:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
像高h(yuǎn)′
(厘米)
4 19.0 21.1 8.9
5 15.0 30.0 16.0
6 12.0 60.0 40.0
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6數(shù)據(jù)中物距u、像距v及成像的變化情況,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像時(shí),
物距越小,像距越大,所成的像越大
物距越小,像距越大,所成的像越大

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2或3數(shù)據(jù)中物距u與像距v的大小關(guān)系及成像情況,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實(shí)像、且
物距大于像距
物距大于像距
時(shí),所成的像是縮小的.
③小紅同學(xué)計(jì)算了表一中物距與像距之和,由此得出結(jié)論:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距與像距之和越小,成的像越大.
小華通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
4、5和6
4、5和6
,判斷小紅的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的(選填“正確”、“錯(cuò)誤”).
④小華進(jìn)一步分析比較表一和表二中物距與像距之和,提出了一個(gè)猜想:“當(dāng)物距與像距之和最小時(shí),可能會(huì)成等大的實(shí)像”.為了驗(yàn)證該猜想,他們應(yīng)將物距設(shè)定在
19~22
19~22
厘米的范圍內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?盧灣區(qū)二模)小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中使用的 小燈標(biāo)有“2.5V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20?  2A”字樣.
①小明連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向右移動(dòng),閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
見(jiàn)下面解析及答案
見(jiàn)下面解析及答案
(用 2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連線)

②小華實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較暗,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,他所用的電源電壓為
4
4
伏.接著他移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察 到電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
伏時(shí),小燈正常發(fā)光.若此時(shí)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上(即它接入電路的電阻為 10 歐),小燈的額定功率為
0.375
0.375
瓦.

③小紅正確連接電路,閉合電鍵,移動(dòng)變阻器的滑片,觀察到小燈始終不亮,電壓表的 示數(shù)為零.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動(dòng)變阻器上,電路中存在的故障可能是
小燈短路或滑動(dòng)變阻器斷路
小燈短路或滑動(dòng)變阻器斷路
(請(qǐng)將所有可能填寫完整),小紅想通過(guò)電流表的示數(shù)進(jìn)一步確定故障,請(qǐng)判斷 他能否查找出電路的故障,并說(shuō)明理由.
能確定,小燈短路時(shí)電流表有示數(shù),滑動(dòng)變阻器斷路時(shí)電流表無(wú)示數(shù)
能確定,小燈短路時(shí)電流表有示數(shù),滑動(dòng)變阻器斷路時(shí)電流表無(wú)示數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后,知道了電流周圍存在磁場(chǎng),并且探究出了電流周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān).后來(lái)又學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,并且知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān).
小麗想:如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí),任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場(chǎng)中,這樣兩根導(dǎo)線之間便會(huì)有力的作用.那會(huì)是怎樣的作用呢?
她把一想法告訴幾個(gè)同學(xué),并相互提出了觀點(diǎn):
小明說(shuō):“兩條導(dǎo)線會(huì)相互吸引.”
小華說(shuō):“兩條導(dǎo)線會(huì)也許會(huì)相互排斥.”
小紅說(shuō):“別費(fèi)勁了,誰(shuí)見(jiàn)過(guò)電線桿上的兩條電線相互打架嗎?”
到底誰(shuí)對(duì)呢?于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助.趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論.
于是他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),兩根導(dǎo)線會(huì)相互吸引.小明得意地說(shuō):“我對(duì)了吧,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).因此可以得出結(jié)論,當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí),它們是相互吸引的.”小華和小紅沒(méi)出聲,算是默認(rèn)了.
小麗想了想,說(shuō)“別忙于下結(jié)論.”隨后,小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,如圖9-56乙所示,結(jié)果變成了相互排斥.小麗接著說(shuō)現(xiàn)在可以下結(jié)論了.
請(qǐng)你通過(guò)上述材料結(jié)合自己的知識(shí)回答:
(1)請(qǐng)你分析:小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變,兩通電導(dǎo)線會(huì)由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?br />(2)文章最后說(shuō)“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:058

探究杠桿的平衡條件.

首先,和你的同學(xué)們做個(gè)游戲,挑選一個(gè)力氣大的男同學(xué)和一個(gè)力氣小的女生照?qǐng)D所示推門,看誰(shuí)將獲勝?由此猜想,動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂之間滿足什么關(guān)系時(shí)杠桿能平衡?

猜想:                         .

1)動(dòng)手探究:表1是小華和他的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄.請(qǐng)你幫他們對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,會(huì)得到:杠桿平衡時(shí),                          .

用公式表示:             .

                   表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/m

阻力F2/N

阻力臂l2/m

1

1.0

0.1

0.5

0.2

2

1.5

0.2

1.0

0.3

3

2.0

0.3

1.5

0.4

2)想一想,動(dòng)動(dòng)手.

如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼相同,若在支點(diǎn)兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼,則杠桿的     端將下傾;若將鉤碼都往支點(diǎn)移一格,則      端將下傾.

3)在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華又繼續(xù)實(shí)驗(yàn),沿a、b兩個(gè)不同方向用力拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿平衡.請(qǐng)你和他一起想一想,兩次的拉力      (填“相同”或“不同”),理由是:      .

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年上海市盧灣區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中使用的 小燈標(biāo)有“2.5V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20?  2A”字樣.
①小明連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向右移動(dòng),閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.______(用 2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置連線)

②小華實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較暗,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,他所用的電源電壓為_(kāi)_____伏.接著他移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察 到電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____伏時(shí),小燈正常發(fā)光.若此時(shí)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上(即它接入電路的電阻為 10 歐),小燈的額定功率為_(kāi)_____瓦.

③小紅正確連接電路,閉合電鍵,移動(dòng)變阻器的滑片,觀察到小燈始終不亮,電壓表的 示數(shù)為零.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動(dòng)變阻器上,電路中存在的故障可能是______(請(qǐng)將所有可能填寫完整),小紅想通過(guò)電流表的示數(shù)進(jìn)一步確定故障,請(qǐng)判斷 他能否查找出電路的故障,并說(shuō)明理由.______.

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