燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總/g | 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g | 量筒中鹽水的質(zhì)量m2/g | 量筒中鹽水的體積V/cm3 | 鹽水的密度ρ/(g/cm3) |
150 | 128 | 22 | 20 | 1.1 |
分析 (1)要解決此題,需要掌握天平的讀數(shù)問(wèn)題,天平平衡時(shí)物體的質(zhì)量應(yīng)為砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值.同時(shí)要注意標(biāo)尺的分度值.
在進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),要注意量筒的單位和分度值.
其中量筒中鹽水的質(zhì)量為原來(lái)燒杯中鹽水和燒杯的質(zhì)量與剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量之差.
要計(jì)算鹽水的密度需要掌握密度的計(jì)算公式ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)能夠根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$進(jìn)行分析,若所測(cè)體積偏小,則密度值會(huì)偏大.
(3)①把天平放在水平臺(tái)上,將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測(cè)量它的質(zhì)量m
③用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1
④將工藝品浸沒(méi)在水中,在水面處做一個(gè)記號(hào),再取出工藝品.
⑤向燒杯中緩慢加水到標(biāo)記處,用天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量m2.
工藝品浸沒(méi)在水中,工藝品的體積等于工藝品排開(kāi)水的體積,求出工藝品排開(kāi)水的質(zhì)量,知道水的密度,根據(jù)密度公式求出工藝品排開(kāi)水的體積,即工藝品的體積.知道工藝品的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出工藝品的密度.
解答 解:(1)由圖知,剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量為:m1=125g+3g=128g.
量筒中鹽水的質(zhì)量為:m2=150g-128g=22g
由圖知,量筒中鹽水的體積為:V=20ml=20cm3.
鹽水的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{22g}{20c{m}^{3}}$=1.1g/cm3.
(2)從圖上可以看出,在量筒的內(nèi)壁上有一些小水滴,所以所測(cè)鹽水的體積偏小,根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$,計(jì)算得出的密度偏大.
(3)①把天平放在水平臺(tái)上,將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測(cè)量它的質(zhì)量m
③用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1
④將工藝品浸沒(méi)在水中,在水面處做一個(gè)記號(hào),再取出工藝品.
⑤向燒杯中緩慢加水到標(biāo)記處,用天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量m2.
工藝品的密度:ρ工藝品=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$.
故答案為:(1)128;22;20;1.1;(2)量筒壁上沾有水珠,所測(cè)鹽水的體積偏;(3)①零刻度線;平衡螺母;⑤至記號(hào)處;測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量m2;
$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$.
點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量鹽水和固體的密度實(shí)驗(yàn),主要考查了有關(guān)天平和量筒的讀數(shù)問(wèn)題及有關(guān)密度的計(jì)算.在進(jìn)行讀數(shù)時(shí)一定要注意量筒或標(biāo)尺的分度值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 球墊起后,在空中能向上運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿綉T性的作用 | |
B. | 球墊起后,女排運(yùn)動(dòng)員對(duì)球不做功 | |
C. | 墊球時(shí),手對(duì)球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧?/td> | |
D. | 球下落后越來(lái)越快,說(shuō)明球的動(dòng)能變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核由質(zhì)子和電子組成 | B. | 原子核由中子和電子組成 | ||
C. | 核電站利用核裂變獲得核能 | D. | 核能是可再生能源 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
過(guò)程 現(xiàn)象 | 讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,使小車(chē)到達(dá)三種不同水平面時(shí)的初速度相同,發(fā)現(xiàn)小車(chē)在木板表面上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最慢 | |
結(jié)論 方法 | 若運(yùn)動(dòng) 的物體不受力的作用,它將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)理想化推理得出結(jié)論,運(yùn)用的科學(xué)方法是逐漸逼近法. | |
問(wèn)題 討論 | 利用上述器材,再增加一個(gè)小木塊和一把刻度尺,讓小車(chē)分別從斜面不同高度處由靜止滑下,比較木塊被推動(dòng)的距離,由此得出物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系. |
現(xiàn)象方法 | 將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中,發(fā)現(xiàn)探頭向下移動(dòng)的過(guò)程中,U型管兩側(cè)液面高度差變大,這說(shuō)明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.保持探頭所處深度不變,向水中加鹽,發(fā)現(xiàn)高度差變大,這說(shuō)明液體壓強(qiáng)還與液體密度有關(guān). 實(shí)驗(yàn)中U型管兩側(cè)液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強(qiáng)的大小,運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法. |
問(wèn)題討論 | 在開(kāi)口的空礦泉水瓶的側(cè)壁和底部扎幾個(gè)小孔,用手將其壓入水中,發(fā)現(xiàn)水從各個(gè)小孔涌入瓶中,說(shuō)明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng). |
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