用同一小車分別從同樣的斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動,分別停止在如圖所示的位置.

(1)小車分別從斜面上的同一高度滑下,是為了使小車在材料不同的平面上開始運動時,具有相同的
速度
速度

(2)小車在
木板
木板
表面上滑行得最遠;小車在
毛巾
毛巾
表面上的速度變化得最快.
(3)從實驗得出的推論是:當小車受到的摩擦阻力為零時,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.
分析:(1)本實驗影響小車運動距離遠近的因素主要有兩個:一是摩擦力的大;二是小車到達水平面的速度大。虼颂骄啃≤嚮械木嚯x與摩擦力的關(guān)系時,就必須確保到達水平面時的速度相同;
(2)接觸面越光滑,對小車的阻力越小,小車滑行的距離就越遠;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象可進一步推論出,在理想狀態(tài)下,即小車不受阻力時的運動狀態(tài).
解答:解:(1)根據(jù)控制變量法的要求,必須使小車在從同一斜面的同一高度滑下,以保證其在水平面開始運動時的初速度相同,只改變接觸面的粗糙程度,從而使阻力成為唯一變化的量;
(2)小車在不同的水平面上運動的距離不同,表面越光滑,所受阻力越小,運動的距離越遠,小車的速度減小得越慢;
在本實驗中,木板表面最光滑,受到的阻力最小,小車滑行的最遠,速度減小得越慢,變化越;
同理,毛巾表面最粗糙,受到的阻力最大,小車滑行的距離最近,速度減小得越快,變化越大;
(3)根據(jù)前面的研究結(jié)果進行推理,當水平面絕對光滑時,即摩擦阻力為零時,小車運動的距離將無限遠,速度減小得也將無限慢,它將做勻速直線運動.
故答案為:(1)速度;
(2)木板;毛巾;
(3)勻速直線.
點評:通過實驗使小車的運動狀態(tài)越來越接近勻速直線運動,最終運用推理,得出理想狀態(tài)下的實驗結(jié)論,這種方法也被稱之為理想實驗法或極端假設(shè)法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

用同一小車分別從同樣的斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動,分別停止在如圖所示的位置.

(1)小車分別從斜面上的同一高度滑下,是為了使小車在材料不同的平面上開始運動時,具有相同的
速度
速度

(2)小車在
木板
木板
表面上滑行得最遠;
(3)從實驗得出的推論是:當小車受到的摩擦阻力為零時,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

用同一小車分別從同樣的斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動,分別停止在如圖所示的位置.

(1)小車分別從斜面上的同一高度滑下,是為了使小車在材料不同的平面上開始運動時,具有相同的______.
(2)小車在______表面上滑行得最遠;
(3)從實驗得出的推論是:當小車受到的摩擦阻力為零時,它將做______運動.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年廣東省廣州市增城市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

用同一小車分別從同樣的斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動,分別停止在如圖所示的位置.

(1)小車分別從斜面上的同一高度滑下,是為了使小車在材料不同的平面上開始運動時,具有相同的______.
(2)小車在______表面上滑行得最遠;
(3)從實驗得出的推論是:當小車受到的摩擦阻力為零時,它將做______運動.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省福州外國語學校八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

用同一小車分別從同樣的斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動,分別停止在如圖所示的位置.

(1)小車分別從斜面上的同一高度滑下,是為了使小車在材料不同的平面上開始運動時,具有相同的______.
(2)小車在______表面上滑行得最遠;小車在______表面上的速度變化得最快.
(3)從實驗得出的推論是:當小車受到的摩擦阻力為零時,它將做______運動.

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