3．請(qǐng)按照雙向開(kāi)關(guān)電路圖將紅綠交通信號(hào)燈模型實(shí)物電路連接完整．

分析 分析電路連接，S打到1紅燈亮，S打到2綠燈亮，注意S的軸與電源正極相連．

解答 解：根據(jù)電路圖，雙向開(kāi)關(guān)的軸與電源正極連接，將1與紅燈的一個(gè)接線(xiàn)柱相連，將2與綠燈的一個(gè)接線(xiàn)柱相連，再接到電源負(fù)極，如下所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，關(guān)鍵是明確單刀雙擲開(kāi)關(guān)的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．3日晚上9時(shí)4分，一輛懸掛魯QB3855號(hào)牌重型牽引車(chē)沿210國(guó)道從貴州往河池方向行駛，當(dāng)行至2675km+500m （210國(guó)道南丹高架橋） 處時(shí)，由于超重、超速至剎車(chē)失靈，該車(chē)撞上同向行駛的一輛海馬轎車(chē)后，坐在掛車(chē)車(chē)副駕駛的乘客被甩出當(dāng)場(chǎng)身亡，掛車(chē)又撞上前方的一輛油罐車(chē)，接著兩輛車(chē)將海馬轎車(chē)夾在中間，轎車(chē)嚴(yán)重變形，轎車(chē)上一名女乘客當(dāng)場(chǎng)死亡．經(jīng)南丹縣交警和消防官兵奮力營(yíng)救，司機(jī)和另一名乘客于11時(shí)30分被成功救出，目前2人已脫離生命危險(xiǎn)．
（1）示例
物理現(xiàn)象：兩輛車(chē)將海馬轎車(chē)夾在中間，轎車(chē)嚴(yán)重變形．
物理知識(shí)：力可以改變物體的形狀．
（2）請(qǐng)作答
物理現(xiàn)象：該車(chē)撞上同向行駛的一輛海馬轎車(chē)后，坐在掛車(chē)車(chē)副駕駛的乘客被甩出當(dāng)場(chǎng)身亡
物理知識(shí)：一切物體在任何時(shí)候都具有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花；讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀(guān)察和比較小車(chē)在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距離．

（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車(chē)每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小相等（選填“相等”或“不相等”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變水平面的粗糙程度來(lái)改變小車(chē)所受阻力大小的．
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車(chē)在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
（4）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車(chē)在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
（5）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問(wèn)：牛頓第一定律不能（選填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，用50N的水平推力將20N重的物體A壓在豎直墻壁上，物體與墻的接觸面積為0.01m2，則墻壁受到的壓力是50N，物體對(duì)墻壁的壓強(qiáng)為5000Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀短文回答問(wèn)題：
                                                           環(huán)保新材料扮靚世博館
       如圖1所示的“冰壺”形展館--芬蘭館，使用了一種叫做ProFi的特殊材料，屬于塑木復(fù)合材料，這種材料修正了純木材和純塑料的不足，塑木作為新型環(huán)保材料，密度為1.16g/cm3，計(jì)算成本略高于木材，但可以制成空心型材，加工成各式材料，應(yīng)用成本會(huì)逐漸降低，成為新材料發(fā)展的重點(diǎn)方向之一．

（1）把一個(gè)板材切割為大小不同的兩塊，大塊的密度等于（填“大于”“等于”或“小于”）小塊的密度；若每塊塑木板材的面積為2m2，厚度為5cm，則每塊板材的質(zhì)量為116kg，一個(gè)載重量為5t的卡車(chē)大約可以裝載4.31m3板材；（結(jié)果保留2位小數(shù)）
（2）塑木板材是用廢紙紙漿和塑料融合而成的，如果紙漿的密度為1.0g/cm3，假設(shè)融合過(guò)程中總體積不變，1m3的紙漿與0.19m3的密度為2.0g/cm3的塑料融合才能得到塑木板材．（結(jié)果保留2位小數(shù)）
（3）現(xiàn)有一個(gè)密封的塑木板材，其中是空心的，小明同學(xué)打算用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，指針靜止時(shí)如圖（2）甲所示．為了使橫梁平衡，這時(shí)應(yīng)把平衡螺母向左調(diào)．然后測(cè)量物體的質(zhì)量，他的操作情況如（2）乙圖所示，他此時(shí)的錯(cuò)誤有①物體和砝碼的位置放反；②稱(chēng)量過(guò)程中調(diào)節(jié)了平衡螺母．經(jīng)測(cè)量其體積為120cm3，質(zhì)量為116g，則其空心部分的體積為20cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．夏天在衣柜里存放棉衣時(shí)，為了防止蟲(chóng)蛀，往衣柜里放了幾個(gè)樟腦丸．到了冬季穿衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)樟腦丸不見(jiàn)了，樟腦丸發(fā)生的物態(tài)變化是升華，夏天，打開(kāi)冰棒的包裝紙，會(huì)看到冰棒在冒“白氣”，這是液化現(xiàn)象；寒冷的冬天，我們戴的口罩上出現(xiàn)了冰霜，這是凝華現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．農(nóng)忙季節(jié)小強(qiáng)幫助爸爸干農(nóng)活，爸爸在前面用600N的水平拉力拉車(chē)，小強(qiáng)在后面用200N的水平力推車(chē)，他們的合力的大小是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．一個(gè)重為30N的物體在斜面上勻速下滑，試在圖中畫(huà)出物體所受到重力和摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小陽(yáng)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究光反射時(shí)的規(guī)律．其中ENF是用兩塊紙板連接起來(lái)的一個(gè)平面且與平面鏡垂直放置．為了探究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（　　）
A．沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板EB．沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板F
C．改變光線(xiàn)OB與法線(xiàn)ON的夾角D．改變光線(xiàn)AO與法線(xiàn)ON的夾角

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