6.下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答下面的問題.
(1)小李同學(xué)的方案:使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié),步驟如下:①組裝好天平,把天平放在水平桌面上;②把游碼置于標尺左端的零刻線處.用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1,則測得的食用油密度的表達式為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小張同學(xué)的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3.然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2,其測得的食用油密度的表達式為$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)請你對上述兩種實驗方案進行評估,按小張同學(xué)的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些.

分析 (1)天平的正確使用:“放”把天平放在水平臺上,游碼移到標尺左端的零刻度.
把燒杯內(nèi)的油全部倒入量筒內(nèi),量筒內(nèi)油的質(zhì)量等于燒杯和食用油的總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量,讀出量筒內(nèi)食用油的體積,根據(jù)密度公式即可得出食用油密度的表達式.
(2)把燒杯內(nèi)的油適量倒入量筒內(nèi),量筒內(nèi)油的質(zhì)量等于燒杯和食用油的總質(zhì)量減去燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量,讀出量筒內(nèi)食用油的體積,根據(jù)密度公式即可得出食用油密度的表達式.
(3)小李的實驗中燒杯內(nèi)的食用油不可能全部倒入量筒中,會沾在燒杯壁上,使質(zhì)量測量值大于倒入量筒中食用油的質(zhì)量.

解答 解:(1)天平的使用和調(diào)節(jié):把天平放在水平臺面上,把游碼置于標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平的右端的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡.
燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,空燒杯的質(zhì)量m1,所以量筒內(nèi)油的質(zhì)量為:m2-m1
又量筒內(nèi)食用油的體積為V1,
根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可得:食用油密度的表達式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$,
(2)因為燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,燒杯和剩余食用油的質(zhì)量m4,所以量筒內(nèi)油的質(zhì)量為:m3-m4
又因為量筒內(nèi)食用油的體積為V2,根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,
可得:食用油密度的表達式是:ρ′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)小李先測空燒杯的質(zhì)量,再測燒杯和液體總質(zhì)量,最后將液體倒入量筒來測體積,這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小,導(dǎo)致算出的液體密度偏大;而小張先測出燒杯和食用油的總質(zhì)量,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量,讀出量筒內(nèi)食用油的體積,避免了容器壁粘液體帶來的實驗誤差,能使實驗誤差減。
故答案為:(1)水平桌面;零刻線;$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;(2)$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;(3)小張.

點評 同樣測量液體的密度,本題同時給出了兩種方案,讓學(xué)生分析辨別,提高了學(xué)生的思考能力,鍛煉了學(xué)生思維能力.是一道好題.

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(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).
(2)為了保護電路,在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)至最大阻值處.
(3)小李實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值為0.3A;斷開開關(guān),將5Ω的定值電阻拆下,換上10Ω的電阻后,立即觀察電流表,則其示數(shù)可能為D
A、0.15A         B、0.3A         C、0.1A         D、0.18A
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(6)小李同學(xué)完成了此實驗后,將R換成一個小燈泡,將其改成了一個可以調(diào)節(jié)燈泡亮度的電路.小李在此過程中操作正確,但閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,此時你認為小李同學(xué)應(yīng)該如何操作:減小滑動變阻器的阻值.

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