【題目】某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖。他們將測得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、彈簧測力計移動的距離s，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η的數(shù)據(jù)一并記入下表：

(1)表格中數(shù)據(jù)★＝_______；

(2)比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是_______；

(3)比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是_______，使用滑輪組的優(yōu)點是_______．

【答案】 74.1% 動滑輪有重力 摩擦 可以省力或改變作用力的方向

【解析】 ；比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，因為第一次實驗沒有克服滑輪重做功，第二次實驗克服動滑輪重做了額外功；影響滑輪組機械效率的因素有物體重力、動滑輪重、摩擦，比較實驗2、3，物體重力相同，動滑輪重相同，故影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是摩擦，使用滑輪組的優(yōu)點是可以省力或改變施力的方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小婷學習了光現(xiàn)象的知識后，動手制作簡易的針孔相機，她在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖甲所示．請你回答下列問題：

（1）針孔相機制作的原理是__________。

（2）小婷用針孔相機觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國旗，如圖乙所示．則她在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是圖丙中的__________�！　　�

（3）小婷把針孔相機遠離旗桿頂上的國旗進行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像　　__________�。ㄗ兇�/變小/不變）。

（4）若將針孔相機的小圓孔改為三角形小孔，再用它看窗外景物，則塑料薄膜光屏上看到的像的形狀__________（改變/不變），說明小孔的形狀__________（影響/不影響）像的形狀。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年5月，沈陽地區(qū)下了一場罕見的冰雹，此次冰雹給不少市民的財產(chǎn)造成了損失，如圖為冰雹過后停在路邊的一輛轎車，它的后車窗已經(jīng)千瘡百孔，請問：

（1）冰雹在下落過程中能量如何轉(zhuǎn)化（忽略空氣阻力）？

（2）下落的冰雹為什么能將車玻璃砸壞？

（3）車窗玻璃被砸壞的同時為什么冰雹自身也破碎了？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道，滑動變阻器連入電路中的電阻線越長，電阻越大。小亮想設計一個實驗，探究通過滑動變阻器的電流I與連入電路中的線圈長度L是否成反比的關系。

可選擇的器材：研究對象滑動變阻器R1、學生電源、定值電阻R0、滑動變阻器R2、電阻箱R3（符號：）、兩個電流表、開關、若干導線及刻度尺。

（1）請選擇適當器材，在虛線框中畫出合理的電路圖，并標出選擇的電阻。

（2）針對你設計的電路，你認為閉合開關后，操作中應注意的問題是：____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學連接電路如下．

（1）請你指出造成電路錯誤的原因是____

（2）將圖中的電路改成正確的電路______．（要求只改動一根導線．劃掉的導線上“×”，若需連線用筆畫線表示改動后的導線．）

（3）某同學將電路改正后，當連好最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)兩個燈泡立即發(fā)光，請你指出該同學所犯的錯誤是____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實驗中，測繩端拉力，時，應盡量豎直向上_______拉動彈簧測力計，且在拉動過程中讀數(shù)．

（2）第1次實驗測得的機械效率為_______．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用____圖做的；第4次實驗是用___圖做的（均填“a”“b”或“c”）．

（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_______可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率_______．

（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，回答下列問題：

（1）V1、V2分別測量的是哪個燈泡的電壓？

（2）若V1的讀數(shù)是2V，V2的讀數(shù)是6V，則電源電壓是多少V？

（3）兩表應分別接什么量程的接線柱？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某建筑工地上常用的塔式起重機示意圖．在15s的時間內(nèi)，起重機將質(zhì)量為0.5t的水泥板豎直地從1樓勻速提升到了5樓，如果每層樓的高度是3m，ɡ=10N/Kg，那么：

（1）起重機提升水泥板做的功是多少___？

（2）起重機的電動機輸出的功率至少是多少____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”．為此，小明進行了以下實驗：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）．

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次．

③換成雙層玻璃板重復上述實驗．

（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？

小明改進后，重做了實驗，獲得了如表中的數(shù)據(jù)：

（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過 來反映的．

（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 ．

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