11.甲、乙為兩個分布均勻的物體且質(zhì)量相等,它們的體積之比是4:3,則它們的密度之比是3:4.若甲截去$\frac{2}{3}$,乙截去$\frac{5}{8}$,則甲、乙兩物體剩下部分的密度之比是3:4.

分析 已知甲乙兩物體的體積相同和體積之比,根據(jù)密度公式求出密度之比;密度是物質(zhì)本身的一種屬性,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān).

解答 解:m=m,V:V=4:3;
ρ:ρ=$\frac{\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}}{\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}}$=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$×$\frac{{V}_{乙}}{{m}_{乙}}$=$\frac{{V}_{乙}}{{V}_{甲}}$=$\frac{3}{4}$;
又因為密度是物質(zhì)本身的一種屬性,與質(zhì)量、體積無關(guān),
所以若甲截去$\frac{2}{3}$,乙截去$\frac{5}{8}$后,剩下部分的兩物體密度之比不變,仍為3:4.
故答案為:3:4;3:4.

點評 本題考查了密度公式的簡單應(yīng)用,關(guān)鍵是知道密度是物質(zhì)本身的一種屬性,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖,物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動,下列說法中正確的是C
A.物體所受拉力和重力是一對平衡力
B.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
C.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
D.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力
理由:物體所受重力和桌面對物體的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.(1)如圖1重6N的木塊A靜止在斜面上,請作出木塊所受重力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿在力F1的作用下處于平衡狀態(tài),作出F1的力臂,并用L1表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.為了增強學(xué)生體質(zhì),學(xué)校為同學(xué)們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動.如圖所示是幾位同學(xué)正在進行運動的情景,下列說法正確的是( 。
A.
圖中,人的重力和地面對人的支持力是一對平衡力
B.
圖中,投出手中的籃球,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.
圖中,踢出去的足球能夠繼續(xù)運動,說明足球受到慣性的作用
D.
圖中,人越過橫桿下落的過程是把動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項目之一,又稱為“大象拔河”.比賽中,甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉,以決勝負.以下關(guān)于比賽過程中的說法正確的是( 。
A.甲拉乙的力和乙拉甲的力大小并不始終相等
B.甲若獲勝是因為甲拉乙的力大于乙拉甲的力
C.在僵持狀態(tài)下,甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對平衡力
D.在僵持狀態(tài)下,甲對乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別讀出鈞碼的質(zhì)量和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù),并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345

(1)在圖乙中,以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點.連接這些點,畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線.由此可寫出重力 G(N)和質(zhì)量m(kg)之間的關(guān)系式是:G=10N/kg×m
(2)有一位同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,也來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認為乙同學(xué)的做法C.
A.不合理,因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B.不合理,因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D.合理,因為他的操作比甲同學(xué)更簡便
(3)甲同學(xué)取了幾個形狀不同的玩具積木做實驗,用彈簧測力計測出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論,請說明這樣的驗證可行嗎?不可行這是因為形狀不同的積木,質(zhì)量不一定相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.電腦的中央處理器(CPU)只有半張撲克牌大小,工作時發(fā)熱顯著,常采用散熱片與風(fēng)扇組合冷卻,某電腦CPU的功率為78W,其中發(fā)熱功率占8%,銅質(zhì)散熱器的質(zhì)量是0.8kg.若工作1000S,CPU消耗電能多少J?產(chǎn)生的這些熱量可使散熱器溫度升高多少℃.[銅的比熱容為0.39×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小剛想了解花生油的密度:

(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤如圖甲的位置,他應(yīng)該將平衡螺母向左移動,直至指針指在分度盤中央刻度線或左右擺動幅度相同.
(2)用天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為108.2g,然后將一部分花生油倒入量筒中,再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量如圖乙所示為,則倒入量筒中的花生油的質(zhì)量為41.4g,讀出量筒中花生油的體積如圖丙所示為46cm3,最后算出花生油的密度為0.9×103kg/m3
(3)小紅也在測花生油的密度,方法如下:先測出空燒杯質(zhì)量,然后把花生油倒入燒杯中,測出燒杯和花生油的總質(zhì)量,將花生油倒入量筒中,再測出體積.用這種方法測出花生油的密度將偏大(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.神州十號飛船太空授課時,艙內(nèi)懸空的航天員輕推另一名航天員,他們將同時向相反方向飄動,這說明力的作用是相互的,航天員分開后會繼續(xù)沿原來方向飄動,是因為航天員具有慣性.

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同步練習(xí)冊答案