如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
長(zhǎng)木板不同表面
木塊不同側(cè)面
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
 
一個(gè)木板
兩個(gè)木板重疊
光滑表面

 
 

 
 
粗糙表面

 
 

 
 
(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和              的關(guān)系.
(2)在實(shí)驗(yàn)中小明緩緩地   (選填“勻速”或“變速”)拉動(dòng)木塊,使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學(xué)探究中的   (只填序號(hào)).
A.提出問題       B.猜想與假設(shè)      C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集證據(jù)
(3)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,可知該次實(shí)驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮?u>   N.
(1)接觸面的粗糙程度;(2)勻速;C;(3)2.4

試題分析:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)過程中控制了接觸面的粗糙程度、接觸面面積大小、物體間壓力大小等因素,因此實(shí)驗(yàn)探究的是:滑動(dòng)摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(2)在實(shí)驗(yàn)中小明緩緩地勻速拉動(dòng)木塊,使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)環(huán)節(jié),故C正確.
(3)由圖示彈簧測(cè)力計(jì)可知,其分度值是0.2N,示數(shù)為2.4N.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量找出實(shí)驗(yàn)所探究的問題;對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí),要先確定其分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與刻度線垂直
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì),下列說法正確的是
A.在月球上,不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出任何力的大小
B.彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來表示它的型號(hào)
C.測(cè)量時(shí),要盡量讓彈簧與外殼間沒有摩擦
D.使用時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

小鐘同學(xué)在做模擬引力實(shí)驗(yàn)時(shí),用一根細(xì)線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng).請(qǐng)畫出橡皮受到的拉力和重力示意圖

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示)。胡蘿卜重為       N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小亮踢足球,球離開腳后向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落回地面,不計(jì)空氣阻力,關(guān)于足球離開腳后的運(yùn)動(dòng)過程,下列說法中正確的是( 。
A.上升過程中,足球受力方向是豎直向下的
B.上升過程中,小亮對(duì)足球做功
C.下落過程中,足球機(jī)械能總量增大
D.下落過程中,足球重力勢(shì)能增大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,一個(gè)重為5N的物體A靜止在斜面上,作出物體A所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān);
B.與物體接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與物體接觸面的壓力大小有關(guān).

(1)在某次分組實(shí)驗(yàn)中,兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為   裝置更加科學(xué)準(zhǔn)確.
(2)下表是小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
壓力
木板表面
木塊放置
運(yùn)動(dòng)速度
測(cè)力計(jì)F度數(shù)(N)
1
一個(gè)木塊
比較光滑
平放

2.2
2
一個(gè)木塊
比較光滑
平放

2.2
3
一個(gè)木塊
表面加毛巾
平放

3.8
上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以用來驗(yàn)證A猜想是    的,B猜想是    的.(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(3)小張同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和壓力的關(guān)系,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,并據(jù)此畫出了摩擦力f和壓力F的關(guān)系圖線,如圖丙所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
壓力F/N
滑動(dòng)摩擦力f/N
1
20
2.2
2
40
4.4
3
60
6.6
4
80
7.7
可以得到的結(jié)論是:                                                   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下文,回答文后問題:
2013年5月1日2時(shí)34分,無動(dòng)力飛行大師楊龍用兩分鐘的時(shí)間,依靠無動(dòng)力三角翼從湘江東岸滑翔至西岸.楊龍飛的起飛點(diǎn)在湘江邊某高樓50層樓樓頂,起飛高度僅有200米.準(zhǔn)備工作就緒后,在起跳環(huán)節(jié),只見楊龍飛帶著一副無動(dòng)力三角翼,通過一陣急促的助跑動(dòng)作后,從起飛平臺(tái)一躍而起,于是他整個(gè)人向前跨出樓頂平臺(tái).剛開始,我們看到楊龍飛在空中快速下墜,好驚險(xiǎn)!專家分析,如果挑戰(zhàn)者不能快速精準(zhǔn)尋找氣流支撐,以保持一定高度滑翔,就極有可能一頭栽下直至墜毀.說時(shí)遲,那時(shí)快,只見楊龍迅速調(diào)整姿態(tài)和角度,3秒后,就像鳥兒一樣在天空滑翔起來.他感覺風(fēng)呼呼的從臉龐刮過,倍感涼爽,美麗的山水洲城景色從眼下快速掠過.挑戰(zhàn)成功!楊龍飛成為全球城市高空無動(dòng)力飛行第一人,現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛為他歡呼,聲音響徹湘江沿岸…
(1)按要求填寫表中空白
 
物理現(xiàn)象(摘取原文)
物理知識(shí)

楊龍飛在空中快速下墜
               

             
利用慣性
(2)請(qǐng)根據(jù)文中所給信息提出一個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、力學(xué)或能量轉(zhuǎn)換等方面的物理問題,并作出回答.注:不與表中內(nèi)容重復(fù).
示例:?jiǎn)栴}:楊龍飛看見景色從眼下掠過,是以什么作為參照物?
答案:自己.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

地球是人類賴以生存的家園,大氣層是這個(gè)家園的保護(hù)傘,沒有它人類將無法生存,請(qǐng)你想象一下,假如地球的周圍沒有大氣層,以下現(xiàn)象不會(huì)再發(fā)生的是
A.輪船浮在水面上B.用吸盤掛鉤掛衣服
C.將衣服上的灰塵抖掉D.水往低處流

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