(2009?永春縣質(zhì)檢)小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在垂直玻璃板的刻度尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)刻度尺的作用是便于比較像與物到玻璃面
距離
距離
的關(guān)系;
(2)兩段相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系;
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一張白紙作為光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,故平面鏡成的是
像(選填“虛”或“實”).
分析:(1)要比較像與物的大小關(guān)系,需借助刻度尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等;
(2)在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較,運用了替代法.
(3)要掌握虛像的概念,知道虛像不是實際光線會聚而成的,不能在光屏上成像.
解答:解:(1)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
故答案為:距離.
(2)實驗中,用一個等長的蠟燭放在像的位置,來代替像,為了研究像與物的大小關(guān)系.
故答案為:大小.
(3)平面鏡成的是虛像,是由反射光線的反向延長線會聚而成的,所以不能成在光屏上.
故答案為:不能;虛.
點評:此題主要是探究平面鏡成像的特點,首先要掌握平面鏡成像的特點.知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實驗中要注意像與物的位置和大小的確定.同時要掌握實像與虛像的特點,實像可以成在光屏上,是實際光線會聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實際光線會聚而成的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)一彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中,圖已給出整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實驗圖象,則下列說法中錯誤的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)圖中所示是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線,觀察圖象并回答:

(1)固體的熔點為
0
0
℃.
(2)圖中BC段表示物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
狀態(tài),物質(zhì)在熔化過程中共持續(xù)了
4
4
分鐘.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)小明用實驗測定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號;

(2)閉合開關(guān)S,向A端移動滑片P,小燈泡的亮度會變
.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明實驗時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個故障的原因可能是小燈泡
被短路
被短路
;
(5)為了減少實驗誤差,小明同學(xué)分別測出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時的電阻值,你認為他的方法行嗎?答:
不可行
不可行
這是因為小燈泡在不同電壓下工作時
溫度不同,電阻不同
溫度不同,電阻不同
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)物理就在你的身邊,請你利用雙手(不能借助其它器材)體驗所學(xué)到的物理知識.
例:方法:
用右手指尖壓左手掌心
用右手指尖壓左手掌心
,體驗到的物理知識:
壓力作用產(chǎn)生的效果
壓力作用產(chǎn)生的效果

方法:
拍手發(fā)聲
拍手發(fā)聲
,體驗到的物理知識:
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)2007年3月歐盟峰會通過了一項協(xié)議:在2009年之前,歐洲各國將徹底終結(jié)“白熾燈時代”,推廣使用節(jié)能燈.如圖所示,一只“200V  11W”的節(jié)能燈與一只“200V  60W”的白熾燈發(fā)光效果相當(dāng).
(1)蘭蘭的臺燈用的是“200V  60W”的白熾燈,它正常發(fā)光時的電流是多少?
(2)蘭蘭用一只11W的節(jié)能燈取代了臺燈上的白熾燈,一年中臺燈工作的時間以2000h計算,可節(jié)約多少度電?
(3)盛夏時節(jié),正值用電高峰,你家中,如何節(jié)約用電,請你提出一條合理建議:
推廣使用節(jié)能燈
推廣使用節(jié)能燈

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